安徽合肥市蜀山區(qū)一小區(qū)內(nèi),一名男孩被發(fā)現(xiàn)吊在家中陽臺(tái)水管上。23日,記者從合肥市公安局蜀山分局證實(shí),經(jīng)搶救男孩不治身亡,其家屬反映事發(fā)前因玩游戲曾批評(píng)過男孩,目前已排除刑案可能。（中國青年網(wǎng)，2017-01-24）

“小學(xué)生宿舍身亡，用紅領(lǐng)巾自縊”，“小學(xué)生因不滿座位擺放跳樓身亡”，每次看到這樣的新聞都令人扼腕嘆息，又一條年輕的生命逝去?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，一路順風(fēng)順?biāo)龅酱煺?，往往無法面對(duì)。承受挫折的能力較差。在人際交往中也容易出現(xiàn)各種問題。如果不能及時(shí)有效的疏導(dǎo)，就會(huì)產(chǎn)生情緒問題。嚴(yán)重的患上抑郁癥，甚至輕生。

“成績下滑或不理想” “教師行為失當(dāng)”“作業(yè)沒完成”“家長期望值過高”“被家長批評(píng)”， 在我們看來這都不是問題，可是對(duì)于現(xiàn)在的孩子這些都可能成為自殺的導(dǎo)火線，新聞中的這個(gè)12歲小孩就因?yàn)橥嬗螒虮患议L批評(píng)想不開而自殺。

這就提醒我們家長和學(xué)校要及時(shí)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，首先，要改變傳統(tǒng)的家教觀念，與孩子當(dāng)朋友，對(duì)孩子進(jìn)行深層次的交流與關(guān)心，不要讓孩子有父母愛手機(jī)超過愛我的想法。其次，培養(yǎng)抗挫能力。人的成長都要經(jīng)歷挫折，如果孩子總是一帆風(fēng)順，那么一旦遇到困難，就會(huì)情緒緊張，無法面對(duì)。家長平時(shí)應(yīng)有意識(shí)為孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境，讓他獲得應(yīng)對(duì)挫折的適應(yīng)能力，還要加強(qiáng)青少年的生命教育，讓其珍惜生命。最后，及時(shí)與孩子溝通，進(jìn)行疏導(dǎo)，教孩子正確應(yīng)對(duì)挫折，讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折本身并不可怕，最重要的是敢于面對(duì)挫折?。ㄚw玉）