“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。”在第三十二個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校考察并同師生代表座談，強(qiáng)調(diào)全面貫徹落實黨的教育方針，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。親切交流似清風(fēng)拂面，深刻論述如明燈指引，在全國廣大教師和教育工作者心中激蕩起教育強(qiáng)國的夢想力量。
時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。近代以來，從提出“教育為立國的要素”，到踐行“教育就是社會改造”，再到新中國成立以來教育事業(yè)突飛猛進(jìn)，我國已擁有１５００多萬名專任教師和２.６億名在校學(xué)生組成的世界最大規(guī)模教育體系，廣大教師和教育工作者為國家發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。教育作為提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑和實現(xiàn)民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，日益彰顯對于實現(xiàn)中國夢具有的決定性意義。更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才，是歷史規(guī)律的深刻昭示，時代發(fā)展的必然選擇，也是習(xí)總書記的殷切期待。
“古之王者，建國君民，教學(xué)為先。”基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，是提高民族素質(zhì)的奠基工程。只有旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)，才能培養(yǎng)出大批社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。強(qiáng)基固本，就要遵循青少年成長特點和規(guī)律，扎實做好基礎(chǔ)的文章；樹立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)校辦出特色、教師教出風(fēng)格，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，讓各種人才競相涌現(xiàn)。“公與平者，即國之基址也。”教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育支持力度，優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧，阻斷貧困代際傳遞，不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會公平正義，才能讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。
“為學(xué)莫重于尊師。”人們常說：教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”弘揚(yáng)中華民族尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，國家富強(qiáng)、民族振興就有了源頭活水。廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立為祖國服務(wù)、為人民服務(wù)的意識，立志成為黨和人民需要的人才，就能在三尺講臺上成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。各級黨委和政府應(yīng)滿腔熱情關(guān)心教師，千方百計創(chuàng)造條件，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
教育要以人為本，關(guān)鍵在圍繞中小學(xué)生這個青少年主體的成長成才下功夫，引導(dǎo)他們修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。廣大中小學(xué)生要按照習(xí)總書記提出的“四個都要”的要求，打牢核心價值觀根底，堅定求知奮進(jìn)目標(biāo)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，鍛造頑強(qiáng)意志品質(zhì)，“努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人”，“一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?rdquo;
教育是立國的根本。搞好基礎(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，需要全社會來努力。從學(xué)校、家長、社會密切配合形成合力，到宣傳、文化、科技、體育機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位積極為學(xué)生了解社會、參與實踐、鍛煉提高提供條件，再到各級黨委、政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以深厚的文化自信和強(qiáng)烈的責(zé)任意識深化教育改革，一個更具基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、更加符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)教育，必將夯實國民教育體系的根基，托起中華民族偉大復(fù)興的夢想。（新華社評論員）
