第32個教師節(jié)很快就要到了。教育部發(fā)布了《關于做好慶祝2016年教師節(jié)有關工作的通知》，將今年教師節(jié)的主題定為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”。《通知》稱，要引導廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，通過開展向李保國同志學習、全國教書育人楷模推選、鄉(xiāng)村學校從教30年教師榮譽證書頒發(fā)等一系列活動，大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍。

然而，就是為這樣一個神圣且光榮的職業(yè)設定的節(jié)日，卻在近期的各網(wǎng)站論壇上接連出現(xiàn)“一線教師呼吁取消教師節(jié)”的聲音。那么，是什么讓教師們發(fā)出這樣的聲音？是什么讓教師們?nèi)绱?ldquo;暴躁”？

理由一：教師節(jié)越來越形式化。每年的教師節(jié)，學校在形式上組織師德師風教育應付上級檢查，有關部門領導也只是對老師們讀一些慶祝性文件、提一些一成不變的要求。理由二：社會對教師存在誤解。一到教師節(jié)，有些媒體就大肆宣傳老師收受禮品或不專注教學的新聞，引起社會發(fā)出肅清教師隊伍蛀蟲的聲音，要求教師無私付出為社會做貢獻，卻絲毫不提教師待遇水平低的事實。而教師們無權勢無地位，只能在“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)下做社會聲音的“出氣筒”。理由三：國家教育體制挫傷了教師的工作積極性。在應試教育的體制下，老師和學生一樣，整天都埋沒在書山卷海中，視成績?yōu)?ldquo;命根”，以致老師們工作壓力大，每天早出晚歸，無法享受生活，“擁抱”世界。

習總書記說，民心是最大的政治。傾聽廣大一線教師的聲音，設身處地為他們著想，真正從國家和民族發(fā)展角度來重視教育和教師，才是一位有良知公仆的作派。我們理應對祖國的教師和教育行業(yè)有著更多的期待。

期待廣大教師們能夠身體健康，積極作為。身體健康和積極作為不能分開，有了健康的身體、愉悅的身心，才能全神貫注地投入工作、積極教學。因此，我們的學校和教育主管部門既要定期組織教師體檢，又要多舉辦一些文藝匯演、體育比賽等活動以豐富教師隊伍的課余生活。并且，著力提升教師的薪資水平，讓教師們得到與自己每天早出晚歸辛勞付出相當?shù)膱蟪辍?/p>

期待年輕教師能有更廣闊的發(fā)展空間。2015年河南實驗中學的一名女教師因一封“世界那么大，我想去看看”的十字辭職書爆紅網(wǎng)絡。其所反映的則是年輕教師們在體制內(nèi)工作，缺乏對職業(yè)生涯發(fā)展的信心，以及生活于城市一角，難以實現(xiàn)“擁抱”世界的夢想。因此，有關部門應重視年輕教師的個人成長與職業(yè)生涯發(fā)展問題，一方面加強教師教育體系建設，為年輕教師提供廣闊的晉升發(fā)展空間，另一方面，不妨在各個不同城市之間組織一些師資交流活動，使教師們在保全工作的同時，能夠“擁抱”世界、釋放激情。

期待教育制度的改革獲得讓人滿意的結果。如今，我國的應試教育制度飽受弊病，社會上人們都在思考與討論我國的教育制度改革路在何方？近些年，上海市每年都會與英國教育部門舉辦中英數(shù)學教師交流活動，通過活動中不同教育制度與文化的碰撞，發(fā)現(xiàn)了不少雙方教學模式中的優(yōu)點和缺點。在接下來的改革過程中，要多進行一些這樣的交流活動，學他國之長，避己之短，激發(fā)教師隊伍的教學活力和學生的學習熱情。

教師節(jié)，有著如此多值得我們期待的東西，也正由于有著這么多的期待，反映出我國的教育體系與教育制度存在不少的弊病。在教育體制改革的過程中，政策制定者只有細心調(diào)研、精心謀劃、耐心組織，才能讓教師這個職業(yè)重新受到人們的認可，才能讓祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。（馮偉志）