1月9日，福建莆田仙游金石中學(xué)15歲的初三女生在教室內(nèi)被同班男生刺死。拒該校負(fù)責(zé)人的披露，犯罪嫌疑人顏某霖是因與同班同學(xué)林某怡發(fā)生口角，遂持刀刺中林某怡的脖子。（澎湃新聞，1月12日）

還記不記得山東一個(gè)14歲的少年，在刺死同學(xué)后，喊出"反正我才14歲，殺人不必償命"的話來(lái)。如今校園暴力頻頻發(fā)生，不得不反思到底是哪里出了差錯(cuò)？

15歲的初中生，承受著現(xiàn)代社會(huì)孩子間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，各種評(píng)比，要求不輸在起跑線上的種種壓力，家長(zhǎng)每天口中所謂別人的家的孩子的重殤，讓他們不再會(huì)愛！不會(huì)正確的發(fā)泄自己的情緒，家長(zhǎng)們忽略了孩子最重要的成長(zhǎng)過(guò)程－－健康快樂(lè)的身心和正確處理自己情緒的能力。青春期的孩子如果能夠得到家長(zhǎng)更多的認(rèn)同和良好溝通，他們將成功度過(guò)人生過(guò)渡期，這是給所有家長(zhǎng)的警醒！育兒育己！讓孩子健康快樂(lè)長(zhǎng)大，讓他成為他自己，他只是我們?nèi)松械囊粋€(gè)客人，不是我們的附屬品！

學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的普及和教育也是一個(gè)誘因。初三的學(xué)生法律知識(shí)不過(guò)是一些皮毛，并且還來(lái)自道聽途說(shuō)。因?yàn)閷?duì)法律的一知半解，甚至是片面理解，最終扭曲了他作為一個(gè)正常人的正確思維，并助長(zhǎng)他的行為趨于暴力極端。假如他知道"殺人要償命”，作為未成年人即便"不償命"，這輩子至少終身監(jiān)禁，永無(wú)出頭之日。結(jié)果又如何呢？因此，為了杜絕校園惡性事件再次發(fā)生，向?qū)W生普及法律知識(shí)則迫在眉睫。

我們的教育在法律知識(shí)普及方面是一個(gè)短板，如今，這塊短板嚴(yán)重影響了整個(gè)"水桶”的外觀和容量。隨著社會(huì)生活的日趨多元，人們對(duì)道德法制的要求也更加精細(xì)。但我們的孩子從小學(xué)到大學(xué)(大學(xué)法律專業(yè)除外)，幾乎沒有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)法律知識(shí)。別說(shuō)孩子，大人也不懂得多少，有限的法律知識(shí)也無(wú)外乎"殺人償命，欠債還錢"罷了。一群法盲卻天天在向孩子們喊著"你要遵紀(jì)守法啊"。聽起來(lái)不倫不類。

種瓜得瓜，種豆得豆，后果早己擺上了桌面。只是大家裝聾作啞，視若不見。試想，一個(gè)持有駕照的司機(jī)，如果不懂交通規(guī)則，那他駕使的車輛肯定是橫沖直撞。一個(gè)不懂法律的法盲走向社會(huì)，四處碰壁，走投無(wú)路是肯定的。

由此可見，孩子們從第一天上學(xué)起，學(xué)會(huì)怎樣做人比明白將來(lái)做什么樣的人更重要。尊重他人，愛護(hù)他人，尊重生命，珍惜生命。生命是平等的。毀滅他人也就是毀滅自已。

當(dāng)然，對(duì)于網(wǎng)上一片嚴(yán)懲聲，我不敢茍同，更不支持。那是舍本求末罷了。企望殺一儆百的想法是好的，很豐滿，但現(xiàn)實(shí)將更加骨感。因?yàn)檫@個(gè)"一"同樣是一條鮮活的生命。尊重生命于所有人都不是一句口號(hào)，更不是空話。暴力己經(jīng)令一個(gè)生命消失了，難道要以暴制暴消失另一個(gè)生命嗎？與其事后高喊嚴(yán)懲，毋如事前多多防患。以家庭，學(xué)校，社會(huì)為主軸，共同筑起法律的高墻電網(wǎng)，讓人們(包括未成年人)，望而卻步，不能跨越雷池，更不敢以身試法。（蘇亞彬）