1月9日，云南邵通一個(gè)男孩因頭頂冰霜上學(xué)成為網(wǎng)紅。網(wǎng)絡(luò)曝光的照片中，他衣衫有些單薄，頭發(fā)、眉毛、睫毛全部?jī)龀霰ǎ樀耙脖粌龅猛t。對(duì)于這條艱苦的上學(xué)路，他卻認(rèn)為雖然冷卻不辛苦，心愿是長(zhǎng)大后“當(dāng)警察抓壞人”，并想去北京看看那里的學(xué)生是怎么讀書的。（人民日?qǐng)?bào)1月9日）

近日，許多人的朋友圈都被云南8歲“冰花男孩”刷屏了?？吹秸掌笙仁且恍?，然后鼻子一酸，濕潤(rùn)了眼眶，這大概是大部分人的感受吧。“冰花男孩”系留守兒童及貧困地區(qū)的貧困兒童，成長(zhǎng)路上雖布滿“堅(jiān)冰”，但是年僅8歲的他依舊相信知識(shí)改變命運(yùn)，希望通過努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民警察。是啊，唯有心中希望之火不滅，方可驅(qū)散嚴(yán)寒，照亮未來之路。

“冰花男孩”是許多貧困地區(qū)求學(xué)孩子的真實(shí)寫照，代表的是所有貧困人口，社會(huì)上還有許多處境艱難的“冰花”男孩兒們、女孩兒們。在屏幕前感慨之余，我們更應(yīng)注意到“冰花男孩”背后反映的問題。一是:當(dāng)下一些貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間公共服務(wù)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)、不均衡；二是：透過“冰花男孩”這個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，我們更應(yīng)確認(rèn)，精準(zhǔn)扶貧政策及基本公共服務(wù)設(shè)施是否能夠真正落實(shí)，解決問題；三是:能否通過教育給那些充滿希望但貧困的兒童奮斗的動(dòng)力，而不是“寒門難出貴子”的無奈與絕望；四是：“冰花男孩”作為“留守兒童、貧困戶”的縮影，如何做到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶貧必扶智，阻止貧困代際傳遞。要想真正消融“冰花男孩們”成長(zhǎng)路上的堅(jiān)冰，讓他們奔向溫暖的康莊大道，還需多方精準(zhǔn)發(fā)力，打好脫貧攻堅(jiān)之戰(zhàn)：

一是，公共服務(wù)、扶貧資金用在刀刃上，用在“最弱勢(shì)群體”、“最關(guān)鍵領(lǐng)域”。精準(zhǔn)扶貧、脫貧致富已經(jīng)到了啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段，各級(jí)政府應(yīng)沉下心來，把扶貧攻堅(jiān)作為頭號(hào)民生工程來抓，腳踏實(shí)地“看真貧、真扶貧、扶真貧、真脫貧”，讓“冰花男孩們”吃飽穿暖，讓每一段上學(xué)之路更平坦舒適。

二是，通過教育改革，變“輸血”為“造血”。扶貧必扶智，擺脫貧困需要智慧。培養(yǎng)智慧教育是根本，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。唯有不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)扶持，加大推進(jìn)教育均衡的力度，才能從根本上解決貧困“繼承”的歷史，讓“冰花男孩們”站起來，奔向美好的未來。

三是，把“應(yīng)急式”同情轉(zhuǎn)化為常態(tài)化公益制度。幫助“冰花男孩們”不能靠媒體“偶遇”和不規(guī)范的幫助渠道。要想真正幫助他們，還應(yīng)建立一套完善的公益機(jī)制，暢通獻(xiàn)愛心渠道、設(shè)立志愿支援協(xié)會(huì)；同時(shí)，針對(duì)曝出的“冰花男孩”并能夠及時(shí)確認(rèn)事件的真實(shí)性，對(duì)公益捐款明細(xì)公開，接受大眾監(jiān)督。

唯有扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，方能以扶貧之力消融更多“冰花男孩”頭上的冰花，消融他們成長(zhǎng)之路的堅(jiān)冰。（米思佳）