“21年過去了，沒想到老師一直用當(dāng)年的號(hào)碼。”在畢業(yè)聚會(huì)前，陳老師任教的第一個(gè)班的班長打通了她的電話。昔日的小學(xué)生如今已近而立之年，他們還記得當(dāng)年的約定——“你們將來什么時(shí)候想老師，就打我這個(gè)電話”。教師節(jié)來臨前夕，由廣州市越秀區(qū)教育局主辦的“最有范兒教師”網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)刷爆朋友圈。短短兩天，帖子累計(jì)閱讀量131070次，共計(jì)投票124076張。在名校林立的廣州市越秀區(qū)，名氣不算大的育才學(xué)校老師陳康英總得票60039張，一舉獲得最具網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)，成為“網(wǎng)紅”。（9月9日廣州日?qǐng)?bào)）

“21年不換手機(jī)號(hào)”的“土”老師，卻被評(píng)為“最有范兒教師”，成為“網(wǎng)紅”，這事兒乍聽起來有些“不合理”，細(xì)想?yún)s耐人尋味。

陳康英老師為什么二十余年不換手機(jī)號(hào)？為了一個(gè)承諾。21年前，剛剛步入教師隊(duì)伍的陳康英有了第一個(gè)手機(jī)號(hào)碼，她當(dāng)時(shí)告訴學(xué)生：“如果你們哪天想老師，就給我打電話，我會(huì)一直使用這個(gè)電話號(hào)碼！”從此，這個(gè)號(hào)碼成為陳老師與學(xué)生溝通的橋梁。

陳老師沒有因?yàn)榕c學(xué)生分別而讓師生“緣盡于此”，而是“將每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子”，留下一個(gè)“永久牌”的手機(jī)號(hào)碼，以便他們有需要時(shí)找到老師。“師者父母心”，陳老師這種對(duì)學(xué)生“終身負(fù)責(zé)”的態(tài)度，完全配得上“最有范兒教師”的光榮稱號(hào)，是新時(shí)期教師的典范。

“教師是天底下最光輝的職業(yè)”“教師是人類靈魂的工程師”，這些歌頌教師的名言已經(jīng)很少聽到有人包括教師提起了。也許是因?yàn)椴辉?ldquo;拔高”教師的精神吧，現(xiàn)實(shí)中有部分教師只是把教育當(dāng)作職業(yè)而非事業(yè)，只當(dāng)作謀生手段而非人生理想。還有一些教師汲汲于名利，忘了“教書育人”的初心，走到“重教書輕育人”甚至“只教書不育人”的偏道上，導(dǎo)致亂收費(fèi)、校園欺凌等種種教育亂象出現(xiàn)。而一些大學(xué)生之所以淪為“精致的利己主義者”，恐怕也與個(gè)別教師的“示范作用”不無關(guān)聯(lián)。

“學(xué)高為師，道高為范”，廣大教師應(yīng)該向?yàn)榉奖銓W(xué)生聯(lián)系而堅(jiān)持21年不換手機(jī)號(hào)的陳康英老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)有愛、走心的“最有范兒教師”，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢(mèng)”培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?。（李蓬國?/p>