殷建光

不知不覺，從事教師工作已經(jīng)有27年了，期間曾經(jīng)有許多走出去的機(jī)會，但是，我都一一拒絕，因為我感覺，做老師，很甜美！

一塊糖，種下甜美的種子

每個人從事一個職業(yè)，一輩子從事一個職業(yè)，肯定有他的原因，這種原因往往在小時候就發(fā)生了，我就是這樣。

上小學(xué)的時候，有一次，上數(shù)學(xué)課。我的數(shù)學(xué)老師——殷桂英老師，給我們拿來了一包糖，每人一塊。要知道，在七十年代，我們都很窮，能夠吃到一塊糖也是一種奢侈享受了。而且，還是老師發(fā)的糖，當(dāng)然是甜到嘴里，美到心里了。

后來，明白了原因。原來是殷老師順利通過了上級的考核，成為正式公辦老師了，那個時代，能夠成為正式公辦老師，當(dāng)然是人生最甜美的事情了，老師的甜美與她的學(xué)生分享，更是甜美。我想到了殷老師每天早早來到教室給我們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我想到了老師為我墊錢買習(xí)題集，我想到了我們的數(shù)學(xué)成績每次考試都是鄉(xiāng)第一名。甜美是一種幸福的感受。

做老師，是甜美的。從此，我充滿了對老師的羨慕。

一個草堆，為甜蜜輸送滋養(yǎng)

種子埋入土壤，如果沒有適合的的滋養(yǎng)，很難生根發(fā)芽、茁壯成長。我得到了最美的滋養(yǎng)。

高中時代，教我語文的是一個不高的矮老師，叫韓立泉。但是，第一堂課，他卻給我樹立起高大的形象。他一上課，就給我們背誦文言文，《過秦論》上中下三篇，一氣呵成，讓我們佩服的五體投地。然后，他回憶高中時代自己如何背誦古文：早早起來，獨自一人跑到村場院的草堆旁邊，大聲朗誦，激蕩藍(lán)天。一遍，十遍、百遍，千遍。他在講述的時候，臉上洋溢著甜美的笑容，他很自豪，他很幸福，一下子讓我找到了人生坐標(biāo)。

我感悟到，甜美是勤奮釀造的。講臺上的老師是甜美的，因為他的勤奮，因為他勤奮打造的自豪，我也要做這樣的事，這樣的人，從事這樣的職業(yè)。于是，我向韓立泉老師學(xué)習(xí)，每天早晨早早起來，跑到老城墻后大聲背誦《天山景物記》等長篇散文，在背誦的過程中，我感悟到了語言自身的魅力，感到到了一種知識的甜美。

后來，我上了師范院校，走進(jìn)了我的甜美學(xué)府。

一個故事，感悟甜美的偉大

人生是很奇怪的，有時候，一句話能照亮人生的征程；有時候，一個故事能夠開啟人生的事業(yè)。

上大學(xué)的時候，我有一個同學(xué)，性格善良，為人正氣，唯一的缺陷，就是有皮膚病，同學(xué)往往敬而遠(yuǎn)之。但是，我們的大學(xué)老師劉文元教授卻主動接近，為他聯(lián)系北京醫(yī)院，幫助他求醫(yī)問診，感動了我的這位同學(xué)，感動了我們班里的所有學(xué)生?；蛟S，一些人認(rèn)為這個故事太普通了，沒有驚天動地，沒有感人肺腑。但是，卻讓我很感動，讓我感到了教師的偉大，教師用甜美打造的一種真情，一種力量。我想，做老師，就應(yīng)該做劉文元教授這樣的老師，給學(xué)生注入甜美的人生力量。

大學(xué)畢業(yè)之后，當(dāng)時，轉(zhuǎn)行是時髦，但是，我毅然決定走上教師崗位，因為，我認(rèn)為，這時甜美的事業(yè)。

白駒過隙，甜美的故事伴隨我的昨天，伴隨我的今天，也必然伴隨我的明天。我的甜美事業(yè)在學(xué)生聽課的微笑里，在學(xué)生幸福的人生里，在走在街上不知何時何地一聲“老師”的稱謂里。

做老師，很甜美！