4月23日，上饒市廣豐區(qū)湖豐鎮(zhèn)一名11歲女孩被發(fā)現(xiàn)在一處民房里身亡。江西電視臺都市現(xiàn)場頻道報(bào)道稱，女孩被錘殺后遭火焚燒；女孩父母常年在浙江金華打工，平時(shí)跟著奶奶生活；犯罪嫌疑人翁某平15周歲，在讀初三，父母在外省打工，跟著爺爺奶奶生活，也是留守兒童。（4月27日廣州日報(bào)新聞）

大量勞動力從農(nóng)村向城市遷移，家庭與學(xué)校教育的雙重缺乏，是造成上述悲劇的直接原因，留守兒童不僅成為傷害事件的承受者，也成了犯罪事件的制造者，這種監(jiān)護(hù)不良或監(jiān)護(hù)缺失狀態(tài)，應(yīng)引起各方關(guān)注。

同在23日，在洛南縣城關(guān)鎮(zhèn)也發(fā)生一起悲劇，一戶村民家2歲男童，在家門口附近玩耍時(shí)，獨(dú)自一人跌入茅廁，半個(gè)小時(shí)后，家人發(fā)現(xiàn)時(shí)孩子已經(jīng)溺亡。原因是男童系留守兒童，奶奶要同時(shí)照看3個(gè)孩子。

留守兒童問題已成為社會發(fā)展繞不開的陣痛，他們的存在猶如一根刺，扎在繁華城市的邊緣，融不進(jìn)去，割舍不斷；扎在每個(gè)人的心尖，疼癢難耐，拔不出來。但如果留守兒童再不引起整個(gè)社會的重視，這樣的悲劇還會繼續(xù)上演，會扎向這個(gè)社會的整個(gè)神經(jīng)，遍布在中國廣袤的土地上。

留守兒童問題關(guān)系到數(shù)千萬兒童的成長，解決這個(gè)問題是整個(gè)社會必須承擔(dān)的責(zé)任，我們應(yīng)該用歷史的眼光和憂患意識考量、解決這個(gè)問題，雖然短期內(nèi)沒法治本，但并不意味著“連標(biāo)也不要治了”。首先，從留守兒童心理著手，積極矯正，教師要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，成為他們的知心朋友，對他們不正常的行為表現(xiàn)及時(shí)干預(yù)，正確引導(dǎo)，并進(jìn)行有關(guān)心理輔導(dǎo)，給他們更多的心靈關(guān)懷。其次，積極引導(dǎo)和發(fā)揮社會組織的作用，通過支持社工、慈善組織等社會力量參與，提高留守兒童指導(dǎo)的針對性和專業(yè)性。第三，政府部門要積極提供輔助支持，加強(qiáng)留守兒童的法制、安全和心理健康教育，做好對留守兒童關(guān)愛工作，吸收留守兒童住校，或是列入干部的幫扶對象，切實(shí)解決他們生活上的問題。

家庭、政府、學(xué)校、社區(qū)、非營利組織等多方參與、內(nèi)外協(xié)調(diào)互動，多給留守兒童一片雨露陽光，多給留守兒童可接觸到的關(guān)愛，哪怕邁出只是一小步，也同樣可以起到積極作用。我們期待著有一天留守兒童不再是社會的痛點(diǎn)、監(jiān)管的盲區(qū)！（鄭玉彬）