12月16日17時許，龍華新區(qū)愛義學校七年級2班小樂同學(化名，12周歲)放學后，在水圍新村被一群學生毆打。打人者中有本校及外校學生共計10人，其中年齡最大者15周歲，最小者13周歲。當晚，在公安、教育及辦事處等部門共同努力下，涉事雙方家長已經(jīng)達成初步協(xié)議，并簽訂了和解協(xié)議書。打人學生及監(jiān)護人對被打?qū)W生進行當面賠禮道歉并賠付一切醫(yī)藥費用和其他損失。（12月19日中國新聞網(wǎng)）

近年來，校園暴力事件頻發(fā)，手段殘忍，后果及其嚴重。盡管教育部門已經(jīng)印發(fā)《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，但是校園暴力仍然愈演愈烈。

中小學生大多剛進入青春期，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定。首先，反抗性極強，愛激動，亂發(fā)脾氣，與大人唱反調(diào)；其次，理想與現(xiàn)實的困惑，如發(fā)現(xiàn)與書本上所學的有很大差異，就會在理想與現(xiàn)實之間產(chǎn)生困惑，甚至厭學；再次，虛榮心很強，為了顯示自己而在同學中做出嘩眾取寵的舉動，甚至走上邪路。最后，由于性激素的刺激開始關(guān)注和關(guān)心身邊的異性，有的人試圖建立一對一的男女交際從而引發(fā)一系列的“爭風吃醋”行為。

另外，社會閑散人員結(jié)伙到學校斗毆、尋釁滋事、索要學生錢財?shù)纫彩菍е滦@暴力事件頻發(fā)的原因，嚴重干擾和破壞了學校正常的教學秩序，嚴重影響了中小學生的身心健康。對此，《教育法明確規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。”

法律和政策都對校園暴力事件的處罰作出了明確規(guī)定，那么為何還如此頻繁發(fā)生呢？在筆者看來，原因有兩點，其一，是部分學校和家庭對剛進入青春期的中小學生的心理健康教育不夠重視，導致有的學生在此時發(fā)生心理扭曲從而誤入歧途；其二，《教育法》在學生中的普及力度不夠，沒有讓其充分意識到違反法規(guī)后將要受到怎樣嚴厲的處罰。
因此，“治療”校園暴力不能靠打人者的道歉和賠付醫(yī)藥費，此舉不過是治標不治本甚至“權(quán)宜之計”，還需加強依法治校。（劉正猛）