連日來，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)爆出的北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學“校園欺凌”事件持續(xù)發(fā)酵，引發(fā)社會關(guān)注。10歲男孩在學校被同學用廁所垃圾筐扣頭后，出現(xiàn)失眠、厭食、恐懼上學等癥狀。據(jù)了解，該男孩在校長期遭到同學欺凌，從三年級開始就被罵“侮辱性外號”。（12月12日《新華社》）無獨有偶，近日，洛陽市一中學生在校外遭到5名同校學生毆打腦部受傷，而部分打人學生已非首次對其暴力相加。（12月12日《人民日報》）

用搜索引擎檢索“校園欺凌”，相關(guān)新聞竟高達497000多條，狂扇耳光、辱罵毆打、持刀威脅、拍攝裸照……這些觸目驚心的畫面令人擔憂、憤怒、揪心。校園欺凌不僅是童年的噩夢，更是一生痛苦的回憶，教育部門必須采取措施，不讓孩子的青春留疤。校園欺凌頻發(fā)，說起來有很多原因，包括學校教育過分重視分數(shù)、成績，而忽視對孩子的德育；也包括現(xiàn)在社會輿論中“暴力文化”內(nèi)容過多、社會風氣戾氣過重、氛圍過濃；還包括家長言行的潛移默化以及獨生子女的抗挫力、抗壓力較差等因素。但除去種種外部原因，歸根結(jié)底，校園欺凌是施暴者對人的尊嚴與生命的漠視，對法律缺乏敬畏之心，從而“因不畏法而犯法”。

古語有云：敬天愛人。所謂敬天，就是敬畏上天，遵循自然之理、人間正道;所謂愛人，就是摒棄私欲，體恤他人。顯而易見，幾千年的文化精髓教導我們與人為善，然而我們卻疏忽了對孩子傳統(tǒng)文化的教育，使越來越多的學生雖然有著扎實的基礎(chǔ)知識，卻養(yǎng)成了不好的品性，以自我為中心、自私自利、唯我獨尊、任性野蠻。在這群孩子眼中，整個世界自己最大，冒犯自己的人都要被教訓，他們根本沒有意識到自己的行為是在犯罪，并因“無知者無畏”成為了同學們眼中望而生畏的“校霸”。如果孩子們不能認識到欺凌同學是違法行為，不能意識到毆打同學造成的嚴重后果，即使再嚴厲、再嚴謹?shù)姆蓷l文也無法發(fā)揮警示作用。因此，教育問題還是得回歸校園進行，如何讓孩子心存敬畏、學會感恩是教育部門必須思考的問題。

“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”。培養(yǎng)孩子的敬畏之心，才能讓孩子自律，才能自覺維護社會、學校、公共場所的秩序和規(guī)章制度。心存敬畏，人會謙和理智，對待事物也會客觀理性。如此，方能讓校園欺凌變“事后治理”為“事前預(yù)防”。（文/陳永軒）