揚子晚報記者昨天在南京幾家商場探訪發(fā)現(xiàn)，不少幼兒園家長帶著孩子來買萬圣節(jié)道具，都說是幼兒園布置的作業(yè)。一些家長表示不解：為啥幼兒園對學齡前孩子從小就進行如此“崇洋”的教育？（網(wǎng)易新聞 10月29日）

每年的10月31日，是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)。萬圣節(jié)源自古代凱爾特民族的新年節(jié)慶，此時也是祭祀亡魂的時刻，在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬。當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。也許因此節(jié)有小孩因素，才受到幼兒園的青睞。

今年，我國很多地方將“鬼節(jié)”引入幼兒園，這對于孩子的性格養(yǎng)成并不是好事，尤其是幼兒園的孩子，他們的心智成長很可能受到這種恐怖游戲的影響，給孩子們帶來心理陰影，影響他們的成長。一些學校盲目跟風，把追捧西方節(jié)日當成時髦，似乎不過這些節(jié)日，便顯得落伍與守舊。過西方節(jié)日并不是壞事，但不管是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是外來的西方節(jié)日，都不能變得一場庸俗與惡俗的狂歡，不能完全扭曲了節(jié)日的本義。幼兒沒有分辨是非的能力，正是好奇、模仿的年齡，幼兒園的教育非常重要。領著孩子做游戲，應該寓教于樂，不能盲目過“洋節(jié)”，崇洋媚外不能從孩子抓起。搞活動和游戲可以領著孩子正月十五做元宵、五月初五包粽子、七月初七做手工、八月十五打月餅，還有很多，單單領孩子摳南瓜，扮小鬼，這不合適。

孩子是無知的，是潔白的一張紙，我們應該把美好東西畫上去。幼兒的教育是教育的根基，打好什么樣的基礎，關乎著我們民族的發(fā)展。即便是游戲，也應該正能量的，讓孩子在游戲中，默默感受和接受正能量的影響，為將來成為有益于社會的人打好基礎。（喬雨田）