眾所周知，中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)每年都在上漲，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2015年大學(xué)畢業(yè)人數(shù)高達(dá)749萬人。對于每年七百萬以上的職場新人，市場顯然無法提供足夠多的就業(yè)崗位來消化他們，于是，在媒體的鼓動下，許多大學(xué)生還沒有跨進(jìn)創(chuàng)業(yè)的門檻就盲目創(chuàng)業(yè)， 似乎最讓大學(xué)生趨勢若騖之事早已不是就業(yè)，而是創(chuàng)業(yè)。
因找不到理想的工作而創(chuàng)業(yè)，這樣的創(chuàng)業(yè)具有含金量嗎?正如我們詢問大學(xué)生考研動機(jī)時(shí)常常提的問題，如果考研僅僅是為逃避就業(yè)壓力和暫時(shí)待業(yè)的可能，那么這樣的考研讀研，意義何在?同理，當(dāng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)淪落到成為就業(yè)率偏低的一個(gè)逃避的出口時(shí)，這不僅是作為創(chuàng)業(yè)者的悲劇，也是整個(gè)社會的悲劇。
而現(xiàn)實(shí)的情況是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者僅占少數(shù)，有意愿和能力參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)，也只占大學(xué)生的一小部分?？纯茨切┍粺o良媒體宣傳得無比成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例吧：賣牛肉面的、賣米粉的、開餐館的、開淘寶店的、做微商賣面膜的……當(dāng)“創(chuàng)業(yè)”一詞被人們過度消費(fèi)時(shí)，往往會出現(xiàn)這種混淆的情況：我們很難分清“創(chuàng)業(yè)”和普通的“做生意”有何區(qū)別。
今天的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，讓人們想到了上世紀(jì)的“個(gè)體戶”。這些今天賣個(gè)牛肉面，明天送個(gè)盒飯的“創(chuàng)業(yè)青年才俊”不儼然就是改革開放初期主動脫離體制，縱身躍入到市場經(jīng)濟(jì)洪流中的個(gè)體散戶嗎?如果非要故意將其稱為創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為這很矯情、很虛偽。 今天的眾多創(chuàng)業(yè)者，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，無非就是被打了雞血的個(gè)體戶，所謂創(chuàng)業(yè)，也不過是打了理想雞血的下海。這是非常淺顯的道理，我們卻假裝不知道，更假裝的一點(diǎn)是，我們明明能從“創(chuàng)業(yè)”二字推知其內(nèi)涵，卻也選擇避而不談。顧名思義，創(chuàng)業(yè)的首要前提即是要有所“創(chuàng)造”或者叫“創(chuàng)新”，并且，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要具有把這種創(chuàng)造性的進(jìn)行商業(yè)化開發(fā)的能力。此之謂創(chuàng)業(yè)。從這個(gè)角度來看，中國的大部分大學(xué)生，根本沒有達(dá)到能夠創(chuàng)業(yè)的門檻，甚至可以說，沒有達(dá)到一般工作崗位的職業(yè)門檻。
問題出在哪里呢?問題出在教育和日常訓(xùn)練。想想那些可憐的孩子，每天繁重的作業(yè)、練習(xí)、考試，每一個(gè)字都得遵循標(biāo)準(zhǔn)答案，試問有時(shí)間去創(chuàng)新嗎?同學(xué)之間充滿了嚴(yán)重的競爭壓力，考試排名、重點(diǎn)名校，無一不是爭得你死我活，有半點(diǎn)機(jī)會去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神嗎?至于現(xiàn)代社會的商業(yè)準(zhǔn)則和商業(yè)精神，我在國內(nèi)所有層面的教育授課內(nèi)容中找不到一點(diǎn)它們的影子。如果靠這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生也能成功創(chuàng)業(yè)，那人人都能成為喬布斯了?！ ?/p>
其實(shí)，在中國，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大多是沒有創(chuàng)新的，我們的大學(xué)生從來就沒有做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，恰如他們從來沒有做好就業(yè)的準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)不過是他們以時(shí)間為籌碼的一場與資本的對賭——甚至連對賭都談不上，我懷疑他們當(dāng)中的不少人僅僅是在以此逃避必將面對的艱難時(shí)日。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，如果他連職場求職者的素質(zhì)都沒有具備，連商業(yè)社會的基礎(chǔ)能力都不具備，那他根本就不配談創(chuàng)業(yè)，這就是為何被媒體過度消費(fèi)的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”始終不被大眾看好的緣由。（鳳凰涅槃）
