12 月16日上午，云南昭通市魯?shù)榭h第一中學(xué)的教師，集體走上了操場，無人上課。魯?shù)橹袑W(xué)學(xué)生向澎湃新聞提供的校方通過校訊通總臺(tái)發(fā)布的信息顯示，因前段時(shí)間一高中老師被學(xué)生當(dāng)眾羞辱，以及一初中老師被學(xué)生毆打，導(dǎo)致該中學(xué)老師人人自危，集體休假不敢上課。當(dāng)天，魯?shù)榭h教育局相關(guān)工作人員向澎湃新聞表示，當(dāng)天上午教務(wù)局已獲知上述事件，目前領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)去該學(xué)校了解情況，展開調(diào)查。（2014年12月16日《春城晚報(bào)》）

自古以來老師就把“傳道、授業(yè)、解惑”作為自己的本職使命，被稱為人類靈魂的工程師，被比喻成燃燒的蠟燭，是受人民大眾尊重的崇高職業(yè)。而且學(xué)生對老師一向是言聽計(jì)從，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中都無限大地聽從老師的教導(dǎo)，而如今學(xué)生羞辱毆打老師的行為真是駭人聽聞、無法相信，究竟是什么原因?qū)е掳l(fā)生如此“大逆不道”之事？筆者認(rèn)為有兩點(diǎn)：

——獨(dú)生子女唯我獨(dú)尊的不良心態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，是全家人的中心服務(wù)對象，集千般寵愛于一身，缺失嚴(yán)教的溺愛使他們無法適應(yīng)家庭與學(xué)校的轉(zhuǎn)換，無法適應(yīng)家長與教師的教育區(qū)別，這樣的學(xué)生會(huì)由不適到埋怨，由埋怨到怨恨，由怨恨不免會(huì)發(fā)展到言語羞辱甚至毆打，這不得不說是獨(dú)生子女家庭的另一個(gè)杯具。

——教育制度的轉(zhuǎn)變讓學(xué)生及家長有恃無恐。以前的戒尺教育、教鞭懲罰儼然已不適用現(xiàn)在的教育，老師打罵學(xué)生會(huì)遭到舉報(bào)、懲罰、曝光，不管什么原因，有些老師無奈，最終只會(huì)對部分學(xué)生放棄責(zé)任，看起來倒也“相安無事”。但學(xué)生的有恃無恐有時(shí)卻會(huì)勝過老師的“小心翼翼”，學(xué)生敢向老師施以言辱和拳腳，讓中華傳統(tǒng)美德情何以堪。

學(xué)生打罵老師事件前所未聞，但愿這是開始，也是結(jié)束，不要讓師生關(guān)系演變成現(xiàn)在頻繁發(fā)生的醫(yī)患關(guān)系，不要讓學(xué)生打罵老師的新聞經(jīng)常出現(xiàn)在新聞網(wǎng)頁上。保護(hù)老師，維護(hù)教育，讓學(xué)生真正成為祖國的棟梁。（李一 ）