21日中午，馬云、馮侖、郭廣昌等80多名企業(yè)家在海南三亞舉行午餐會(huì)，商討建立鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，呼吁企業(yè)家們從自己家鄉(xiāng)入手，改善農(nóng)村的教育狀況，推動(dòng)教育脫貧。（1月22日央廣網(wǎng)）

近日來(lái)，“冰花男孩”的照片戳中了不少網(wǎng)友的淚點(diǎn)，同時(shí)也讓農(nóng)村地區(qū)的教育狀況再次成為輿論熱點(diǎn)。在這樣的背景下，馬云組“飯局”商討建立鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，彰顯了企業(yè)家的擔(dān)當(dāng)精神。

馬云在午餐會(huì)上倡議，政府在過(guò)去30年做了很多努力，讓幾億人實(shí)現(xiàn)脫貧，非常了不起，而企業(yè)家應(yīng)該投入這場(chǎng)脫貧戰(zhàn)役，在這個(gè)對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)最好、最能發(fā)揮作用的時(shí)代，盡到社會(huì)責(zé)任。馬云在發(fā)言中提到“冰花男孩”，但顯然不是當(dāng)個(gè)案來(lái)看，而是作為一個(gè)普遍性的問(wèn)題來(lái)研究。馬云說(shuō)：“現(xiàn)在很多孩子，來(lái)了四公里，回去四公里，回到家以后，跟爺爺奶奶在一起，爸爸媽媽在城市里打工，爺爺奶奶也不知道該怎么教他，他們課后的作業(yè)、生活全亂套了。我自己這么覺(jué)得，這些孩子根本就不應(yīng)該是走讀制，就應(yīng)該是寄宿制。宿舍的標(biāo)準(zhǔn)，馬云公益基金會(huì)會(huì)把標(biāo)準(zhǔn)拿出來(lái)，怎么生活，怎么住宿，里面都包括。”

冰花男孩不是一個(gè)人，而是一個(gè)龐大的群體。要真正解決留守兒童教育問(wèn)題，顯然不能簡(jiǎn)單地靠捐款，而應(yīng)有創(chuàng)新性、系統(tǒng)性的有效舉措。馬云提出的鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，至少?gòu)睦碚撋蟻?lái)說(shuō)可以較好解決留守兒童走讀難題，讓他們安心學(xué)習(xí)，從而在更大程度上實(shí)現(xiàn)教育公平。

馬云表示，還將設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的校車(chē)，安排人力照顧學(xué)生的生活，確保他們寄宿生活的安全和健康。我認(rèn)為，這些都是不錯(cuò)的設(shè)想，但需要實(shí)踐的檢驗(yàn)和完善。馬云公益基金會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)于秀紅也表示，今年計(jì)劃擴(kuò)大鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校試點(diǎn)的規(guī)模，評(píng)估生活、學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)等方面的效果，完善配套標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)一步推廣。

目前，馬云的倡議得到與會(huì)企業(yè)家的積極回應(yīng)，“馬云們”回饋社會(huì)的做法無(wú)疑值得點(diǎn)贊。但我以為，各地政府部門(mén)也應(yīng)積極參與進(jìn)來(lái)，教育發(fā)展不平衡問(wèn)題是個(gè)普遍性的“硬傷”，政府有著不可推卸的責(zé)任，不應(yīng)全部交給慈善來(lái)解決。只有政府和社會(huì)共同發(fā)力，互相補(bǔ)充，良性互動(dòng)，鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)等教育扶貧舉措才能發(fā)揮最大效應(yīng)，才能真正消融留守兒童頭上的“冰花”，才能讓所有的孩子站在公平的起跑線(xiàn)上，朝著個(gè)人出彩、祖國(guó)復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一往無(wú)前。（李蓬國(guó)）