近日，一段“疑似男孩偷錢，被父親虐打，遍體鱗傷雨中裸體被栓摩托車上”的視頻在各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)，引起了網(wǎng)民的眾怒，警方的介入調(diào)查。無獨(dú)有偶，另一組“疑似男孩偷東西，被父親綁長梯壓水塘‘教育’”的照片也被廣大網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注?？梢?，“暴力式家庭教育”早已不適合現(xiàn)代教育的需要。
一、暴力式家庭教育違反相關(guān)法律規(guī)定。《中華人民共和國未成年保護(hù)法》規(guī)定，要“尊重未成年人的人格尊嚴(yán)”，“適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)”，“教育與保護(hù)相結(jié)合”。“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃茨瓿扇?rdquo;，“父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。”可見，保護(hù)未成年的身心健康，維護(hù)未成年的合法權(quán)益早已提上法律層面，家庭教育中那種“虎爸虎媽”教育思想、“黃金棍下出好人”的教育行為不僅不利于未成年的健康成長，反而有可能違反國家的相關(guān)的法律規(guī)定，而受到法律的制裁。
二、暴力式家庭教育不利于青少年的身心健康發(fā)展。十二、三歲的青少年，正處于身體發(fā)育期和心理叛逆期，接受模仿能力強(qiáng)，很容易受到社會(huì)不良因素的影響而做出不正確的行為。此時(shí)，家長一味的指責(zé)，甚至是打罵，不僅不能收到良好的效果，反而會(huì)使青少年身體受到傷害，心理變得更加叛逆，而不利于形成正確的人生觀、價(jià)值觀，影響其身心健康發(fā)展。
三、暴力式家庭教育引發(fā)社會(huì)矛盾，不利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在社會(huì)法制不斷健全的今天，為什么校園暴力層出不窮，青少年的犯罪居高不下呢？筆者認(rèn)為，很大原因是青少年的心理扭曲影響了其行為。青少年易沖動(dòng)，好暴力的行為與其生活的家庭、社會(huì)環(huán)境是密不可分的。試想，一個(gè)長期處在打罵教育環(huán)境中成長的孩子，一方面受潛移默化的影響，勢必形成暴力心理；另一方面，也可能在無形之中埋下仇恨的種子，一旦爆發(fā)，那將對(duì)他人、社會(huì)產(chǎn)生的莫大的危害，影響社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。
那么，作為家長，面對(duì)孩子的犯錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)如何正確解決和科學(xué)引導(dǎo)呢？
首先，提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不妨冷靜的與孩子進(jìn)行溝通，正確的分析一下孩子犯錯(cuò)的原因？是好奇心的驅(qū)使？受周圍環(huán)境的影響？還是他人的教唆？只有在充分分析孩子犯錯(cuò)原因的基礎(chǔ)上，我們才能找出針對(duì)有效的解決辦法，從而正確糾正孩子的犯錯(cuò)行為。
其次，正確引導(dǎo)。古人云，“人非圣賢，誰能無過”。一味嚴(yán)厲的呵斥，只會(huì)讓孩子變得自卑悲觀；一味嚴(yán)厲的打罵，則會(huì)給孩子留下不滅的陰影。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)，先給他們灌輸正確的知識(shí)和觀念，再對(duì)他們做出一些適當(dāng)?shù)膽土P，使其明白要為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣，他們明白的道理才會(huì)刻骨銘心。
最后，獎(jiǎng)懲結(jié)合。其實(shí)孩子的很多行為，他們自己是能夠區(qū)分對(duì)錯(cuò)的，當(dāng)他們犯了錯(cuò)時(shí)，其實(shí)最怕父母的責(zé)罰的。因此，在責(zé)罰孩子犯錯(cuò)前，父母不妨指出孩子的優(yōu)點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，然后再反映出他們做得不對(duì)的地方，及時(shí)作出正確的引導(dǎo)。讓孩子明白家長并不是只把眼光盯在他們的錯(cuò)處，他們做得好的地方同樣看得見。很多時(shí)候，恩威并用會(huì)起到意想不到的效果。
家長們，不管孩子犯了什么錯(cuò)，父母都應(yīng)該給予包容，而不能把錯(cuò)誤的無限的擴(kuò)大化，更不能通過簡單粗暴的打罵方式來進(jìn)行教育，那樣只會(huì)適得其反。“人之初，性本善”，多給孩子的犯錯(cuò)進(jìn)行一些正確的引導(dǎo)，多給他們一些更多的改過自新的機(jī)會(huì)，那樣才會(huì)利于他們的健康成長。
家長們，為了孩子的發(fā)展，為了社會(huì)的和諧，讓我們向暴力式家庭教育說“不”吧。（馬強(qiáng)）
