這兩天，2017年高考正在進(jìn)行，不禁感嘆從1977年恢復(fù)高考到現(xiàn)在，已然走過了四十個(gè)年頭。這些年，高考與我國改革開放歷程相始終，改革開放取得了舉世矚目的成就，高考這場世界上規(guī)模最大的考試也不斷進(jìn)行著改革，推動(dòng)了教育改革和社會進(jìn)步，成為改革開放的重要推動(dòng)力量，而在滄海桑田中唯一不變的，是一年又一年莘莘學(xué)子寤寐求之的大學(xué)夢。

高考改革事關(guān)國家發(fā)展大計(jì)。我國是考試制度的發(fā)源地，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，科舉等考試制度千年來一直作為我國選拔人才的主要途徑，傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)社會環(huán)境的影響下，現(xiàn)行高考制度有其存在的必然性和合理性，是影響國計(jì)民生、聯(lián)系千家萬戶的大事，更是國家育人取才的關(guān)鍵一招。恢復(fù)高考以來，高考制度逐步進(jìn)行著革新，從定向招生、定向分配的國家統(tǒng)包模式，到統(tǒng)一錄取繳費(fèi)讀書、自主擇業(yè)的并規(guī)制，到高校擴(kuò)招和“3+X”改革，到取消對于考生年齡和婚姻的限制，再到如今統(tǒng)一命題、分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的改革勢態(tài)，40年來，過去“一考定終生”的模式在悄悄改變，我國的教育體制不斷完善著，以考生為本、以人為本的初心始終不變，接受高等教育從少數(shù)人的機(jī)會普及為大多數(shù)青年都可以享受的權(quán)利。

高考改革事關(guān)青年發(fā)展前途。高考作為國人改變命運(yùn)的重要門坎，是連接中學(xué)與高等學(xué)府之間的橋梁，是每個(gè)初出茅廬的青年對未來職業(yè)和生活方式的一次重要選擇，在整個(gè)中國教育體系中占有舉足輕重的地位。1977年12月，高考大門重新開放，也是唯一在冬季舉行的一次高考，上山下鄉(xiāng)的知識青年紛紛奔赴考場，那一批77級、78級的學(xué)生經(jīng)歷了有史以來最激烈的高考競爭，當(dāng)年的天之驕子，而今多已功成名就，如李克強(qiáng)總理、張藝謀、顧長衛(wèi)、易中天等等，或執(zhí)掌部院，或興業(yè)興產(chǎn)，或著書立傳，或開課授徒，成為了共和國的中流砥柱。這四十年來，高考完成了從精英教育向公眾教育的轉(zhuǎn)化，它悄然改變著很多人的人生軌跡，也留下了時(shí)代的印記，經(jīng)過高考錘煉的一代又一代青年，成為推動(dòng)我國改革開放發(fā)展奇跡的中堅(jiān)力量。隨著我國高等教育現(xiàn)代化、多元化、國際化等趨勢的到來，高考的內(nèi)容、形式、錄取辦法等方方面面也不斷進(jìn)行著探索改革，將給廣大青年更公平的機(jī)會以及更多的可能性。

高考改革事關(guān)社會和諧穩(wěn)定。近年來，有關(guān)寒門子弟上一線大學(xué)機(jī)會漸少，教育不公阻礙階層流動(dòng)的討論，再次引發(fā)了社會各界對我國是否已出現(xiàn)“階層固化”問題的關(guān)注，這是一種嚴(yán)重有礙于社會穩(wěn)定和公平的社會現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)看到，如果囊括一切社會競爭的話,高考仍然是目前中國最公平公開公正的競爭，高考仍在不斷根據(jù)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著改變，以去除社會階層固化為宗旨，為貧困地區(qū)的有為青年提供最大的發(fā)展空間。近年來考慮到教育資源的不協(xié)調(diào)，各地高校采取了一系列擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、實(shí)施農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)自主招生等政策，寒門子弟獲利頗多。據(jù)國家社科基金課題組近期對天津、合肥、蘭州三個(gè)地區(qū)的全國重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場隨機(jī)問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，來自農(nóng)民家庭的生源占30%以上，占比排名第一；其次來自商人、國有或公有企業(yè)職工和普通工人家庭，三者之和占比在30%以上，可見來自中低收入階層的子女至少占全部生源的60%以上，也表明了我國高考改革在推進(jìn)教育公平方面所做的努力。我們慶幸當(dāng)年的恢復(fù)，更當(dāng)隨時(shí)謹(jǐn)記高考改革一如改革開放，仍在不斷深化的路上，“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士聚歡顏”并不遙遙無期。（劉佳）