近日，一段“實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生，聽(tīng)取感恩教育課程，集體痛哭”的視頻在網(wǎng)上流傳，網(wǎng)友不認(rèn)同該學(xué)校行為，稱演講者歐陽(yáng)維建是“洗腦”“文化傳銷”。25日，該校校長(zhǎng)回應(yīng)記者稱，此舉是為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。教育局則表示，目前暫沒(méi)能掌握具體情況。

許多成年人都經(jīng)歷過(guò)類似的感恩教育，借助一些精心編排的小故事，可以輕易地讓聽(tīng)眾們痛哭流涕。但之后細(xì)細(xì)想來(lái)，卻很少有人能夠從中獲得真正意義上心靈的洗滌，也就是得到了“哭哭更健康”的自我調(diào)侃。

可現(xiàn)如今，這種“煽動(dòng)式感恩”教育卻越來(lái)越頻繁的出現(xiàn)在了校園之中，以渲染性、感染性、煽情性的演講方式、演講內(nèi)容，讓學(xué)生集體失聲痛哭、抱頭痛哭，有的甚至情緒激動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)下跪“感恩”自己的父母，以此來(lái)體現(xiàn)感恩教育的成果。

但是感恩是一種品質(zhì)，它的養(yǎng)成絕不是依托標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的灌輸形式，也不是靠暴風(fēng)驟雨般轟轟烈烈舉辦各種活動(dòng)，而是在日常的生活中，在身邊一點(diǎn)一滴的小事上，融于父母、師長(zhǎng)的一言一行之中。而“煽動(dòng)式”感恩教育更多的是一種形式主義，不但不能培育孩子的感恩之心，相反會(huì)讓孩子產(chǎn)生上當(dāng)受騙的感覺(jué)，更加不利于孩子感恩的養(yǎng)成。

總之，“煽動(dòng)式感恩”， 違反了教育規(guī)律，背離了感恩教育的初衷，也達(dá)不到感恩教育應(yīng)有的目的和初衷。這種感恩教育之路無(wú)法走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。（李路）