教師考上“事業(yè)編”進(jìn)民辦校，領(lǐng)“編外工資”。（2月10日  《成都商報(bào)》）

凡進(jìn)必考的政策之下，每年在公考的道路上如同“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”一般。無(wú)論是出于現(xiàn)如今的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的巨大，還是覺(jué)得考上編制后的一些安穩(wěn)，總之在公考的這條道路，是越來(lái)越不容易了，可是每年在這條道路上前赴后繼的人，那數(shù)量還是不在少數(shù)的，畢竟這樣的“香餑餑”還是挺吃香的。

可是有些年輕人通過(guò)自己的考試獲取了編制，但是卻沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，這樣的辛苦付出之后，是不是會(huì)產(chǎn)生心有不甘的想法呢？近日在網(wǎng)絡(luò)上就有人爆料，自己通過(guò)公開(kāi)招錄，考取了教師的事業(yè)編制，但是自己不僅沒(méi)有到公辦的學(xué)校任教，而且連自己的工資也并非是領(lǐng)取應(yīng)該有的事業(yè)人員的工資。這樣的不公平待遇，肯定是造成了教師們的不滿(mǎn)，無(wú)論是出于一種責(zé)任和義務(wù)在教書(shū)，但是自己的基本生活保障還是應(yīng)該要維持的。

事件的當(dāng)事人是今年27歲的李洋，他是南充市西充縣一職業(yè)學(xué)校的老師。去年，他終于拿到“事業(yè)編制”身份，按照當(dāng)初官方發(fā)布的招聘信息，他原本將成為“西充縣職業(yè)中學(xué)”的老師。不過(guò)，他最終卻進(jìn)了一家名為張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校的民辦學(xué)校任職。到學(xué)校上班后，李洋發(fā)現(xiàn)自己并未享受到事業(yè)單位人員應(yīng)有的待遇，不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)當(dāng)初報(bào)考的“西充職業(yè)中學(xué)”早就“名存實(shí)亡”了。

通過(guò)人社局通過(guò)正規(guī)招聘進(jìn)來(lái)的，學(xué)校會(huì)按照國(guó)家公辦教師的待遇支付工資，這個(gè)是肯定的，但是這批老師是去年10月份才來(lái)，還處于試用期，工資比較低，工作績(jī)效獎(jiǎng)要等考核了之后才有，確實(shí)有一部分錢(qián)還沒(méi)發(fā)，這要等這學(xué)期開(kāi)學(xué)了后才發(fā)。這是官方的解釋?zhuān)m然不能夠說(shuō)明什么？但是對(duì)于教師們的不滿(mǎn)還是給出了回復(fù)，筆者也是希望這樣的問(wèn)題能夠盡快的解決，畢竟對(duì)于教師隊(duì)伍的包含，就是對(duì)教育的保障。

無(wú)論是教師行業(yè)還是公務(wù)員，考取了編制終究都是通過(guò)辛苦得來(lái)的，這是個(gè)人的努力獲得，換來(lái)的工作穩(wěn)定，這是需要保障的，有一句老話(huà)說(shuō)的：要讓馬兒跑，還得讓馬兒吃草。不能夠因?yàn)榻處熁蛘吖珓?wù)員是是體制內(nèi)人員，就無(wú)休止的剝削他們，也是要對(duì)他們的辛苦付出給予最基本的保障，只有這才才能夠更好的推動(dòng)工作開(kāi)展，保障全民利益。（唐偉）