近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合益派咨詢對2033人展開的一項(xiàng)調(diào)查顯示，80.3％的受訪者認(rèn)為學(xué)校教育對學(xué)生家庭的依賴嚴(yán)重，75.6％的受訪者認(rèn)為這已經(jīng)給家庭造成了較重負(fù)擔(dān)，64.7％的受訪者認(rèn)為“全能家長”不是“全能寶寶”的必要條件，61.4％的受訪者認(rèn)為存在部分學(xué)校和老師偷懶省勁兒的情況。（中國青年報 1月12日）

近幾年，教育“減負(fù)”一度被推到風(fēng)口浪尖，各種“減負(fù)令”也層出不窮，但縱使多種減負(fù)措施輪番上陣，現(xiàn)實(shí)情況卻事與愿違：學(xué)生的書包越來越沉，且“城門失火，殃及池魚”，家長的負(fù)擔(dān)也越來越重。各種學(xué)校App、微信群里作業(yè)信息狂轟亂炸，家長要陪孩子一起參與完成的作業(yè)任務(wù)、幫孩子準(zhǔn)備校內(nèi)活動的物資用品、幫忙檢查批改作業(yè)……陪孩子寫作業(yè)到晚上九十點(diǎn)已是家常便飯，周末還要陪孩子穿梭在各種輔導(dǎo)班、興趣班里。可見，如今不僅學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不減反增，家長的身心壓力也與日俱增。

為何家長在教育孩子上的身體、精神、時間以及金錢上的壓力越來越重呢？原因是多方面的，包括學(xué)校的課程實(shí)施方式、教學(xué)方式不科學(xué)，學(xué)生考試升學(xué)壓力大以及教師課堂教學(xué)效率低等原因。例如，現(xiàn)如今，中小學(xué)都在下午四點(diǎn)左右就放學(xué)了，放學(xué)后的這段時間便需要家長來照顧及安排，無形中給家長在工作和照顧孩子方面帶來了壓力。可見，雖然孩子是早放學(xué)了，但“負(fù)擔(dān)”并未真正減輕。同時，隨著社會競爭壓力的不斷增大，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，家長對孩子教育要求越來越高。很多家長不但陪孩子寫各種家庭作業(yè)，還要陪孩子去上各種課外輔導(dǎo)班，壓力不言而喻。

根本解決家長“壓力山大”這種局面，有待于我國教育大環(huán)境的不斷改善。但與此同時，學(xué)校、老師和家長也應(yīng)理性對待孩子教育問題。雖說教育孩子家長責(zé)無旁貸，但學(xué)校和老師不能把過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)“轉(zhuǎn)嫁”到家長身上，而應(yīng)通過提高課堂教學(xué)效率，改善課程實(shí)施方式以及教學(xué)方式等手段，使家長能從耗費(fèi)大量時間和精力的家庭作業(yè)中抽身。同時，家長應(yīng)理性對待孩子的考試升學(xué)問題，多與孩子進(jìn)行交流溝通，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性及創(chuàng)造性。這樣，家長才能從越來越重的教育壓力“綁架”中解脫出來。（孫亞華）