2016年12月13日，四川成都，隨著課間鈴聲一響，四川大學(xué)錦城學(xué)院的學(xué)生們便來到了學(xué)校農(nóng)場邊，這次他們的課程不是測量而是種田。為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品性，該校將農(nóng)場搬到了校園里，將“種田”設(shè)置為學(xué)生們的必修課，要求學(xué)生親自下田種地掙學(xué)分。（新華網(wǎng)，12月14日）

犁地、割草、種幼苗、澆水，這樣的場景在農(nóng)村隨處可見。隨著城鎮(zhèn)化和生產(chǎn)機械化的不斷加快，高樓大廈逐漸取代農(nóng)村的田間地頭，孩子們從“山娃娃”搖身一變成為“城娃娃”，他們幸運地得到了更優(yōu)越的生活，接受了更系統(tǒng)的教育，同時卻失去了“田娃娃”的樂趣。俗話說，“樹不能斷根，人不能忘本”，語文課本的第一課仍然是《鋤禾》，可是，又有哪個孩子能真切地感受到詩中所描繪的畫面呢？城鎮(zhèn)化的日新月異，不代表我們要忽略美好生活的來之不易，否則就是數(shù)典忘祖。因此，身份的變化不能代替品性的傳承，城市的生活不能成為不知、不懂、不會種田的借口。“吃水不能忘挖井人，吃糧不忘種田人”，培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的品性，這一課題永遠(yuǎn)不會過時。

四川綿城學(xué)院自2006年起便將農(nóng)場搬到了校園里，將“種田”設(shè)置為學(xué)生們的必修課，要求學(xué)生親自下田種地，在農(nóng)場里修滿40個學(xué)時、總計兩個學(xué)分的勞動課，才能畢業(yè)。硬性規(guī)定的背后，是學(xué)校塑造孩子們“認(rèn)祖歸宗”的良苦用心。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐才能讓孩子們對現(xiàn)在的生活倍加珍惜。動動手、邁開腿，既能讓孩子們不被學(xué)分所累，又可以使孩子們真正體驗生活的樂趣，而校方收獲的便是思想品德教育的實效，社會收獲的便是傳統(tǒng)美德的繼承與弘揚，可謂一舉多得。當(dāng)然，作為學(xué)校，也必須深入思考，如何真正還原農(nóng)民種田的艱辛，讓每位學(xué)生融入到體驗農(nóng)民艱辛的意境當(dāng)中，不讓種田淪為形式主義，又該如何推陳出新，開展更多“種田”的教育方式，讓實踐課程體現(xiàn)實效性和多樣性。

校園農(nóng)場的開展，不僅是為了繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德，更是學(xué)校教育與時俱進的體現(xiàn)，在社會發(fā)展層面它是尊重傳統(tǒng)，而在學(xué)校教育方面它恰恰是革故鼎新。21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，必須多形式、多手段為社會發(fā)展輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們?yīng)堅信，學(xué)校的勇于嘗試、真切關(guān)懷定會成為學(xué)生成長進步的最大源泉。（靈眸淺曦）