近期，學(xué)生簡歷造假與考試作弊引發(fā)廣泛關(guān)注。簡歷造假涉及最基本的誠信問題，會讓用人單位誤判求職者能力，容易造成錯誤進人與用人。各類大考小考在磨練人意志的同時，也不可避免令一些人產(chǎn)生不勞而獲的幻想。

雖然頻發(fā)的造假簡歷與“注水”文憑影響了高校畢業(yè)生的整體形象，但對個別造假者來說，造假的成本太低，以致這種現(xiàn)象一直“強勢”存在：學(xué)生誠信教育缺失，導(dǎo)致學(xué)術(shù)不誠實；而作弊逐漸演變成了一種文化，既是一些人投機取巧的鉆營之道，也在一些時候被視為對現(xiàn)行規(guī)則的反叛。社會上也沒有統(tǒng)一的誠信數(shù)據(jù)庫，當(dāng)簡歷造假與考試作弊被發(fā)現(xiàn)后，求職者頂多失去在這一家公司的工作機會，考生又有幾人真正因作弊獲刑，多是考試資格取消、考試成績作廢而已，懲戒效果實在有限。

造假現(xiàn)象并不止出現(xiàn)于高校畢業(yè)生投遞的簡歷中，而是普遍存在。近年來學(xué)生考試作弊、學(xué)術(shù)不誠信等現(xiàn)象頻頻曝光，人們更為關(guān)注學(xué)生誠信問題，卻忽視了很多時候，學(xué)生誠信的缺失，也是社會誠信不彰的大環(huán)境所致。所以，高校畢業(yè)生簡歷造假背后是全社會誠信滑坡的大背景，每個人都應(yīng)該對此反思。社會誠信的土壤，需要每一個人參與才能培厚。誠信缺失，并不是哪一個群體所獨有的問題，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，正是社會沒有做好傳幫帶，也是因為社會誠信已然在我們這一代滑落，沒有為下一代守好誠信的基業(yè)、讓他們生活在良好的社會環(huán)境之中，這本身就應(yīng)當(dāng)自責(zé)。

由于任何職業(yè)、年齡段的求職人群和學(xué)生，都存在這一問題。對此，更應(yīng)該建立統(tǒng)一的誠信數(shù)據(jù)庫，讓其一處失信，處處失信；同時，所有社會群體都應(yīng)該要上誠信教育課。當(dāng)有效遏制住普遍存在的簡歷造假等失信行為，建設(shè)誠信社會才會變得可期。

作弊自古有之。盡管那時作弊難度不太大、成本不太高，但風(fēng)險極大。對于作弊者，最基本的懲罰手段是終止其以后參加考試的資格，書白念了，讀再多也沒法獲得讀書人夢寐以求的功名。在現(xiàn)代社會，一般考試的作弊行為更多被視為一種道德缺陷，而不會被上升到國家刑罰的層面。但那些受人尊敬的教育機構(gòu)，的確對作弊的處罰十分嚴(yán)厲。

比起教育機構(gòu)里的考試作弊現(xiàn)象來，倒是那些“層次”較高的作弊行為更值得警惕。作弊現(xiàn)象并不可怕，或教育，或懲罰，都是對偏差加以修正的正常手段?？梢坏┳鞅鬃兂闪艘环N文化，且有愈演愈烈之勢，則整個社會的誠信體系就會受到嚴(yán)重沖擊。因為，當(dāng)預(yù)期利益不夠大、不夠誘人的時候，就老老實實地遵守規(guī)則；可當(dāng)預(yù)期利益足夠大、足夠誘人的時候，不擇手段也要拼力爭取。所以，盡管作弊與簡歷“注水”常被當(dāng)作道德問題來看待，但卻不能將作弊文化單純地視為一種因自律不足而導(dǎo)致的道德缺陷。原本是非分明的判斷體系，為何竟然變得無足輕重起來？這其中有些道德之外的原因才是更值得反思的。（方紅城）