12月4日早上，湖南邵東縣發(fā)生一起兇殺案，一名高三學(xué)生在辦公室內(nèi)當(dāng)著母親面持刀將老師殺害。

看到這則新聞，先是震驚，而后是心痛，這一慘案究竟誰是罪魁禍?zhǔn)?？是該學(xué)生？其父母家庭？老師？學(xué)校?還是整個社會？！十八歲的花季年華，何以至此？這位龍姓學(xué)生殺害班主任動機不明，導(dǎo)火線是因成績不好被叫家長，于是當(dāng)面殺害老師。

龍姓學(xué)生已滿十八歲，能夠明辨是非，有完全的民事行為能力，應(yīng)為自己的行為承擔(dān)罪責(zé)。但是三字經(jīng)中“子不孝，父之過”尚且子女不孝長輩，都是作為父母的過錯。更何況自己孩子弒師的罪過了，作為父母有不可推卸的責(zé)任。辦公室當(dāng)著母親面殺害班主任，母親竟未能察覺并及時制止。這說明了什么？這說明平時缺少交流溝通，導(dǎo)致父母對孩子不了解；說明父母平時對孩子疏于管教，導(dǎo)致今天的自我自私和任性；說明平時對孩子的過分寵溺縱容，導(dǎo)致今天的殘忍。在中國作為父母，都盼望自己子女都能成龍成鳳，然后自己卻沒有以身作則去教育子女，引導(dǎo)子女而是將一切都交由學(xué)校老師，讓渡自己責(zé)任，造成父母職能缺失，不利于子女的成長學(xué)習(xí)。孩子今天的罪責(zé)，來源于父母的失責(zé)。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，教書育人是老師神圣的職責(zé)。古人云“一日為師，終身為父” 也表明作為老師應(yīng)該得到學(xué)生們的尊重敬仰，而不是以仇敵視之。然而今天的慘劇，不僅讓人駭然！隨著經(jīng)濟發(fā)展，老師的職能也在悄然的變化中著，如今，很多老師不在以教書育人為主。很多學(xué)校的老師正常教學(xué)期間授課進度慢，假期強制要求交錢補課，未補課者則落后其他學(xué)生；更有甚者，直接向?qū)W生父母索要財物?，F(xiàn)階段的很多老師忙著增加收入，充盈自己的錢包。老師職能變了，學(xué)生和父母對老師的態(tài)度自然也變了。今天的慘劇，老師也有自己的責(zé)任。

俗話說“流氓可怕，有文化的流氓更可怕”。作為國家政府學(xué)校不應(yīng)過分重視升學(xué)率。應(yīng)該注重學(xué)生素質(zhì)教育，而不是應(yīng)試教育。要培養(yǎng)新型人才應(yīng)是德才兼?zhèn)涞念愋汀｝埿諏W(xué)生人格不健全，當(dāng)面殺害老師，行為惡劣，作為政府學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。

今天的慘劇并不是個例，作為學(xué)生、家長、老師、學(xué)校和國家都應(yīng)該引以為訓(xùn)，反思自己行為，改正自己行為，處理好家長與子女，教師與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)校和國家重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)人格健全、德才兼?zhèn)涞娜瞬?，共?chuàng)和諧社會。（文/任曉）