戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是物質(zhì)力量之間的比較，同時(shí)也是民族意志、民族精神之間的較量。沒(méi)有凝聚起強(qiáng)大的民族精神，就不可能獲得最終的勝利。近代以來(lái)，中國(guó)人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放進(jìn)行的一系列抗?fàn)?，就是中華民族覺(jué)醒的歷史進(jìn)程，就是中華民族精神升華的歷史進(jìn)程。（8月31日 法制日?qǐng)?bào)）

距離9月3日越來(lái)越近了，當(dāng)各種抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)的時(shí)候，一些青少年卻陷入了某種迷茫，他們不知道這些活動(dòng)的價(jià)值和意義在哪里，更不知道它們和自己到底有什么關(guān)系，甚至不清楚自己的真正理想和人生定位。

歷時(shí)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族付出了巨大犧牲，無(wú)數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血，而背后支持他們做出這樣的犧牲，付出這樣的代價(jià)的，其實(shí)是一種精神，是一種熱愛(ài)祖國(guó)、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持不懈、迎難而上、勇往直前的精神。而這種抗戰(zhàn)精神，同樣是在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中必不可少的，也恰恰正是當(dāng)前大多數(shù)青少年所缺少的。

不同的時(shí)代有不同的歷史責(zé)任與使命。對(duì)于處在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，要解決的是克服各種困難，消滅和趕走日本侵略者，維護(hù)中華民族國(guó)土的完整、民族的尊嚴(yán)；而對(duì)于現(xiàn)在身處和平時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，要解決的是如何讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有能力、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁，通過(guò)自己的奮斗與努力，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，讓這個(gè)國(guó)家和社會(huì)變得更加美好。盡管兩者所要達(dá)成的目標(biāo)不同，但是，在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，卻需要用同樣的精神與意志，其中自然就包括抗戰(zhàn)精神、抗戰(zhàn)意志。

“讀史使人明智”，這是17 世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根的一句名言。意思是說(shuō)，讀史要讀出歷史的真實(shí)，讀懂歷史發(fā)展的規(guī)律，進(jìn)而理性地參考?xì)v史，以鑒未來(lái)。 其實(shí)，作為即將登上或已經(jīng)登上歷史舞臺(tái)、肩負(fù)起民族發(fā)展使命的青少年們，真的有必要好好讀讀曾經(jīng)多災(zāi)多難的祖國(guó)的百年抗戰(zhàn)史，讀懂歷史，讀懂現(xiàn)在，讀懂使命，讀懂理想，讀懂未來(lái)，讀懂人生。（霍計(jì)武）