昨早，合肥快1公交上，一“墨鏡女”不僅逼著一名小學(xué)男生讓座，還將其書包扣著不給，男孩嚇得大哭！孩子家長欲要回書包，“她一下把書包扔出窗外了。”雙方發(fā)生廝打。據(jù)悉，墨鏡女自稱是“教師”，且態(tài)度蠻橫。(8月19日 中國青年網(wǎng))

教師，歷來被人們認(rèn)為是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，從古至今，古今中外，歌頌教師的文章不絕于耳，有人把他們譽(yù)為人類靈魂的工程師，正是由于一直以來為人師表的榜樣作用，奠定了教師這一光榮職業(yè)者在人們心目中的至尊地位。

荀子認(rèn)為教師是禮義的化身，有著重要的社會作用，“禮者，所以正身也；師乾，所以正禮也。無禮何以正身？無師吾安知禮之為是也？”我國偉大的教育學(xué)家徐特立也說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’”。英國教育家洛克認(rèn)為“導(dǎo)師應(yīng)以身作則”，“不可使兒童受到不良榜樣的影響”，“教師的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣、德行和智慧，其中德行最重要。”俄國教育家烏申斯基則認(rèn)為“教師的人格就是教育工作的一切，是任何教科書、道德、箴言、獎懲制度都不可代替的一種力量”。

社會公認(rèn)師德是為師之本，教師要塑造學(xué)生，首先要塑造自己的靈魂。而我們?nèi)杂袀€別教師，本應(yīng)是學(xué)生的人生導(dǎo)師，所做之事不僅未盡育人之責(zé)，反而傷害了孩子幼小的心靈。孩子把老師當(dāng)作父母一樣信任和尊重，個別教師卻肆意憑借和透支這種信任和尊重，做了有違道德之事。近日就有一條被引起廣泛關(guān)注的新聞，合肥有一自稱“教師”的墨鏡女，在公交車上不僅逼著一名小學(xué)男生讓座，還把男孩嚇哭，將其書包直接扔出窗外。假如墨鏡女真是教師，其做出如此師德缺失之事著實(shí)讓人心痛，同樣讓人很痛心的是，那個內(nèi)心被傷害可能仍迷惑不解的小學(xué)生。

我國眾多教育家在談到談師德之時都有自己的真知灼見，在踐行師德方面也是身體力行。被譽(yù)為“人之模范”的近代人民教育家陶行知，為自己定下嚴(yán)格的師德標(biāo)準(zhǔn)，一生“以身立教”；近代杰出的思想家、教育家蔡元培認(rèn)為，小學(xué)教員責(zé)任比總統(tǒng)還大，他不僅自己作出表率，為后世樹立了光輝的師德形象；“俯首甘為孺子牛”的魯迅，從事教師多年，在師德方面，他要求教師既教書又育人。

人活一世，關(guān)鍵活在這個“德”字。德是為師之本，也是為人之本。具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響；相反，很可能會害了學(xué)生一生。為人之師，當(dāng)以德字為先，更當(dāng)躬身力行。（霍計(jì)武）