他們本應(yīng)度過最無憂的年華，卻因父母重度殘疾、服刑、患嚴(yán)重疾病等因素而無人撫養(yǎng)。他們不是標(biāo)準(zhǔn)意義上的孤兒，但事實(shí)上，卻孤苦無依。他們未被納入孤兒救助體系，但與孤兒相比，他們面臨著同樣、甚至更加嚴(yán)峻的生存難題……

看了小兄妹1頓粥管1天的生存現(xiàn)狀等案例，他們不僅僅只是物質(zhì)生活方面的極度匱乏，更可能有來自精神層面的歧視、孤獨(dú)寂寞、空虛無助等等，真是令人心酸，不禁心生憐憫，也對(duì)其糟糕的生存狀況感到深沉地憂慮。在農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大面積向城市轉(zhuǎn)移的今天，全國(guó)有近5800萬留守兒童散落在廣大農(nóng)村的各個(gè)角落里，像“野草”一樣自生自顧，但我們絕不允許讓“祖的花朵”自生自滅！那么，考慮到現(xiàn)實(shí)國(guó)情，我們?cè)撊绾螏椭?ldquo;事實(shí)孤兒”般可憐的留守兒童呢？

由于留守兒童面臨著生活、教育、道德、心理、安全等問題，若不及時(shí)解決這些問題，“留守兒童”就有可能會(huì)變成“問題兒童”。因此，社會(huì)各界都應(yīng)該伸出援助之手，幫助留守兒童解決這些問題。

第一，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一句話可能勝過他人的十句，因此，家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通，如平時(shí)多打電話，相關(guān)部門也應(yīng)該出臺(tái)政策“制造機(jī)會(huì)”，讓節(jié)假日里父母可以多回家看望孩子或是將孩子接到他們身邊來團(tuán)聚團(tuán)聚。

第二，學(xué)校應(yīng)該增加對(duì)留守兒童的關(guān)愛。學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的留守兒童中心，建立一套完整的全員教師代理監(jiān)護(hù)人制度，合力關(guān)照留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和心理健康輔導(dǎo)，這樣不但可以幫助這些孩子的學(xué)習(xí)，還可以讓他們感受到關(guān)愛。

第三，國(guó)家支持“大學(xué)生村官”關(guān)注留守兒童。大學(xué)生村官應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，加強(qiáng)對(duì)留守兒童生活的關(guān)心，教育上的督促，如可以通過學(xué)校、鄰居和留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人了解留守兒童的個(gè)人信息，并建立《留守兒童信息庫(kù)》，以便讓留守兒童感受到關(guān)心和溫暖。

幫助留守兒童健康成長(zhǎng)，不但需要政府的大力支持，更是需要全社會(huì)的共同努力，只要每個(gè)人都給留守兒童一份關(guān)愛，相信留守兒童也會(huì)像正常孩子一們健康成長(zhǎng)，而非沒人管的“事實(shí)孤兒”！（方紅城）