2014年3月9日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議過程中，就深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求。掀起黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的熱潮。

“三嚴(yán)三實(shí)”就是“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。

2015年4月21日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在北京出席“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會并講話，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央部署，突出教育主題，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，堅持以上率下，注重講究實(shí)效，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。

可以看到的是，中央部署開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的又一項新要求，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，充分彰顯了我們黨持之以恒抓作風(fēng)、改作風(fēng)的堅定決心。而落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，無論對于領(lǐng)導(dǎo)干部從政為官，還是對于各級黨組織從嚴(yán)管黨治黨，對于一個地區(qū)的改革發(fā)展穩(wěn)定，都具有十分重要的意義。

筆者認(rèn)為，開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育，必須始終堅持問題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要邊學(xué)邊查邊改，避免走過場。特別是要深入查擺和解決為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為等問題。

所以，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識開展專題教育的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的思想和行動自覺，內(nèi)化于心，外化于行，真正把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，把開展專題教育與鞏固提升學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動成果結(jié)合起來，與解決群眾身邊腐敗問題結(jié)合起來，積極主動做好工作，把中央要求落到實(shí)處。聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重實(shí)際成效，扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，努力建設(shè)一支“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)?rdquo;干部隊伍，為實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、促進(jìn)富民強(qiáng)國，營造良好發(fā)展環(huán)境，匯聚強(qiáng)大正能量。（周圓圓）