“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)，一系列的演出、比賽、親子活動(dòng)，讓孩子們不堪重負(fù)，家長(zhǎng)有苦難言。“上周我已經(jīng)請(qǐng)了三個(gè)半天的假，這幾天還得繼續(xù)請(qǐng)。”昨日上午，唐女士致電本社24小時(shí)熱線96339感嘆，這個(gè)六一兒童節(jié)，早點(diǎn)過(guò)去的好。（3月30日《泉州晚報(bào)》）
“六一”兒童節(jié)，孩子終于成為“小紅孩”，“片約”不斷，排練、表演應(yīng)接不暇。父母作為監(jiān)護(hù)人，也忙過(guò)經(jīng)紀(jì)人，陪演、陪練、互動(dòng)等，學(xué)校大有一次性消費(fèi)童年之勢(shì)。如此高強(qiáng)度，大人尚疲于應(yīng)付，何況孩子，兒童節(jié)也成了貨真價(jià)實(shí)的勞動(dòng)節(jié)。
兒童節(jié)不止是孩子的節(jié)日，它還是一個(gè)提醒：尊重孩子，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。如今的兒童節(jié)，過(guò)節(jié)的不是孩子，倒成了學(xué)校。學(xué)校心血來(lái)潮，無(wú)論孩子樂(lè)不樂(lè)意，都要跟著參加各項(xiàng)活動(dòng)。更讓人納悶的是，有些活動(dòng)并非為孩子，而是為參加活動(dòng)或比賽，為學(xué)校贏得口碑、榮譽(yù)。這種為過(guò)節(jié)而過(guò)節(jié)的功利性的心結(jié)，也只有表演性，徒給孩子增加負(fù)擔(dān)。
然而，盡管又苦又累，孩子的“小宇宙”仍能量滿滿，寧愿排練也不想上學(xué)。這貌似違背常理，其實(shí)很好理解。孩子只會(huì)單純地以喜好做選擇，他們寧愿辛苦地排練，說(shuō)明上學(xué)比排練更辛苦、更枯燥。那么，誰(shuí)把上學(xué)變成一件很討厭的事呢？只有學(xué)校和老師能回答。幼兒園本該是孩子的樂(lè)園，卻被孩子列為討厭的“黑名單”，學(xué)校教育該好好反省了。
孩子活潑好動(dòng)，若能寓教于玩，增加課堂的生動(dòng)性和歡樂(lè)性，孩子斷不會(huì)討厭上學(xué)。無(wú)論學(xué)校對(duì)外宣傳教育法如何先進(jìn)，可以肯定的是，在具體實(shí)施時(shí)脫節(jié)了，孩子并沒(méi)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。長(zhǎng)期以往，學(xué)習(xí)也變得討厭，成為負(fù)擔(dān)。成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教育也應(yīng)順應(yīng)孩子心理特點(diǎn)，不能急于求成、急功近利。如若學(xué)校能把兒童節(jié)多姿多彩的活動(dòng)，分解到平時(shí)生活里，融合進(jìn)課堂上，讓孩子每天都如同過(guò)“兒童節(jié)”，孩子一定會(huì)快樂(lè)、幸福的。
“兒童節(jié)”要過(guò)，但不能為過(guò)節(jié)而過(guò)節(jié)；老師可以引導(dǎo)，但不能越俎代庖，榨取孩子的童真。兒童節(jié)插播勞動(dòng)節(jié)，變成枯燥的負(fù)擔(dān)，這是急功近利的思想作祟，也給教育脫節(jié)拉響警報(bào)。學(xué)校越賣力組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，孩子越賣力地整齊劃一表演，就越凸顯教育的脫節(jié)。（諸葛涼）
