復(fù)旦投毒案如何塵埃落定?
2014-02-24 11:52:23 來(lái)源:漢網(wǎng)

近日,第二中級(jí)人民法院一審宣判“復(fù)旦投毒案”犯罪嫌疑人林森浩死刑。審判決的法槌落下,但“復(fù)旦投毒案”激起的輿論漣漪遠(yuǎn)未平復(fù)。

命案發(fā)生在去年愚人節(jié),被告人林森浩,醫(yī)學(xué)院碩士,將劇毒化學(xué)試劑注入寢室飲水機(jī)致室友黃洋中毒身亡。相關(guān)報(bào)道稱,林森浩談及這起命案,表達(dá)精準(zhǔn),像在講述別人的經(jīng)歷。審判結(jié)果出來(lái)后,談及父母,林森浩說(shuō)了聲對(duì)不起,并希望父母忘了他。

一起源于愚人節(jié)的“玩笑”,讓兩位醫(yī)學(xué)研究生的人生戛然而止,也讓兩個(gè)原本幸福的家庭陷入無(wú)限沉痛。一場(chǎng)以生命消逝為結(jié)局的公共事件,在家喻戶曉的同時(shí)也深深刺痛了公眾的內(nèi)心——不僅有對(duì)年輕生命逝去的扼腕,相同的痛惜,也給了那個(gè)迷失的靈魂,究竟是什么原因,使原本精神豐盈的青年,成為高智商的利己主義者?沒(méi)有對(duì)法律應(yīng)有的敬畏,更缺乏對(duì)生命的起碼尊重?

如果真的僅僅是因?yàn)?ldquo;生活瑣事”就導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生,那么這個(gè)理由該顯得多么可笑和蒼白無(wú)力?生命是何等珍貴,任何事由都不應(yīng)該構(gòu)成傷害他人性命的理由,一個(gè)“高材生”又為何不懂這般淺顯的道理?專業(yè)知識(shí)豐富的名校生守不住基本的道德和人性底線,讓人警醒:我們的教育,是否只記得教書(shū),卻忘了育人!

“投毒案”雖是個(gè)案,但卻折射出家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子人格、道德培養(yǎng)的缺失。教育原本就是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要家庭、社會(huì)、學(xué)校“三方”合力守住孩子健康成長(zhǎng)的防線,加強(qiáng)德育更須從源頭抓起。俗話說(shuō),要成才,先成人。一個(gè)社會(huì)中的人,學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要,但更應(yīng)該學(xué)會(huì)起碼的處理人際關(guān)系的本領(lǐng),畢竟,生活中的事情遠(yuǎn)比教科書(shū)中的知識(shí)要復(fù)雜的多,只有養(yǎng)成自己處理復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)寬厚,才能化解矛盾,不讓這樣的悲劇重現(xiàn)。否則,從當(dāng)年的朱令,到今天的黃洋,誰(shuí)會(huì)成為下一個(gè)受害者?一命抵一命,或許是法律能給出的最“公正”的結(jié)果,但案件的審結(jié),并不代表校園內(nèi)的互害和自殘會(huì)消失,如果不能清楚地認(rèn)識(shí)并找尋青少年淪喪的真正緣由,就無(wú)從談解決青少年犯罪的問(wèn)題,更沒(méi)有誰(shuí)能保證這類(lèi)悲劇事件還會(huì)以怎樣匪夷所思的手段呈現(xiàn)。

是的,投毒案并不會(huì)因?yàn)閷徖淼慕Y(jié)束而塵埃落定。而在這個(gè)開(kāi)放性的話題中,每個(gè)人都會(huì)有不同的感悟。不能改變的是,悲劇無(wú)法挽回,被害人已經(jīng)永遠(yuǎn)離去,投毒者也被判死刑,復(fù)旦投毒案中沒(méi)有贏家。

 
筆名:郁菱薇
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