不懂情商,智商再高有何用?
2014-02-19 22:15:11 來源:漢網(wǎng)

上海第二中級(jí)人民法院2月18日對(duì)“復(fù)旦投毒案”一審宣判,被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑,剝奪政治權(quán)利終身。2013年4月,復(fù)旦大學(xué)研究生黃洋因舍友投毒死亡,年僅28歲。(網(wǎng)易新聞2月19日)

能成為復(fù)旦大學(xué)研究生,這是多少人望塵莫及的事,他們的智商之高相信大家都很佩服。但是,筆者認(rèn)為,高智商并不等于高情商。林森浩因瑣事對(duì)室友黃洋不滿,繼而對(duì)其懷恨在心,最后投毒將其殺害,而他自己最終也逃不過法律的嚴(yán)懲,他的這次投毒,卻導(dǎo)致兩個(gè)家庭的破裂,真是害人害己,得不償失。因此,當(dāng)我們看到這則消息的時(shí)候,既感到震驚,也感到惋惜,但是在惋惜之余,這個(gè)案件留給我們更多的卻是對(duì)中國孩子教育的思考。

我國社會(huì)普遍存在一俊遮百丑的觀念,只要拿到高分這個(gè)孩子就是全面優(yōu)秀的,能進(jìn)入北大、復(fù)旦,難道這個(gè)孩子還會(huì)有問題嗎?然而,恰恰就因?yàn)榱稚茝男÷犜?,成績?yōu)秀,以至于家庭和學(xué)校都缺乏對(duì)他心理健康的正確引導(dǎo),從而造成了他情商的極度缺乏,對(duì)待同學(xué)不懂寬容和諒解,積小怨為大怨,最終導(dǎo)致他在殺害室友的同時(shí)也將自食惡果。筆者認(rèn)為,一個(gè)人智商再高,只能說明他在智力方面比別人強(qiáng),在某些方面的造詣會(huì)比一般人高。但是,如果缺乏情商的鍛煉,當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候不能控制自己的情緒、調(diào)整自己的心態(tài),那他的人生注定是不會(huì)成功的。

我們知道,人與人的智商很大程度來自先天的遺傳,而情商卻更多來自后天的培養(yǎng)。然而中國的傳統(tǒng)觀念卻恰恰相反,大多數(shù)父母和老師都注重孩子智商的鍛煉,要孩子以成績論英雄,而忽略了孩子情商方面的培養(yǎng)。近年來,社會(huì)上出現(xiàn)的高校學(xué)生殺人案、學(xué)生自殺案等等就是最好的例子。因此筆者認(rèn)為,我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)“人”,包括學(xué)習(xí)自我心理調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)與人相處之道,其次才是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)“好人”,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。試問一下,如果一個(gè)人連最基本的“人”都做不好,又怎么能做一個(gè)“好人”呢?換句話說,如果一個(gè)人不懂情商,那他有再高的智商又有什么用呢?(曾厚樸)
 

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