“科學(xué)魔法：聽(tīng)話的小精靈”文明實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。通訊員夏露 供圖

長(zhǎng)江網(wǎng)訊（通訊員袁思琪 見(jiàn)習(xí)記者熊美琪） 為進(jìn)一步激發(fā)未成年人學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)青少年的認(rèn)知判斷能力，2月21日下午，武漢市江岸區(qū)大智街道先鋒社區(qū)與銘新街小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了“科學(xué)魔法：聽(tīng)話的小精靈”文明實(shí)踐活動(dòng)。

“哇，太神奇了！怎么做到的？”“看！小瓶子往下沉了！”“老師我也想玩！”……現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著魔術(shù)老師表演“聽(tīng)話的小精靈”魔術(shù)，激動(dòng)不已，止不住地驚呼。當(dāng)魔術(shù)老師捏緊手中裝滿水的礦泉水瓶，瓶子里漂浮著的小玻璃瓶就迅速下沉至瓶底，當(dāng)他松開(kāi)手后，小玻璃瓶便又向上浮到瓶口。

魔術(shù)老師表演“聽(tīng)話的小精靈”魔術(shù)。通訊員夏露 供圖

魔術(shù)展示完畢，老師講解了魔術(shù)背后的科學(xué)原理。他說(shuō)，這個(gè)魔術(shù)是利用了經(jīng)典的“浮沉子”原理，調(diào)整浮力和重力，就可以實(shí)現(xiàn)隔著水瓶“控制”溶液瓶的升降。小玻璃瓶之所以能漂浮是因?yàn)樾〔Ａ繘](méi)有裝滿水，里面有一部分空氣，這部分空氣會(huì)幫助玻璃瓶排開(kāi)一部分水，從而產(chǎn)生足夠的浮力支撐玻璃瓶的重力。用手捏緊外面的礦泉水瓶身，瓶中的液體壓強(qiáng)增大，而小玻璃瓶和礦泉水瓶中的水相通，所以水壓就把小玻璃瓶中的氣體體積壓縮變小，減小其排開(kāi)水的體積，浮力減小，玻璃瓶下沉，松開(kāi)手，空氣的體積又增大，浮力又變大，小玻璃瓶就能重新上浮了?！澳銈円部梢宰约嚎刂谱尭×Φ扔谥亓?，小玻璃瓶就能懸浮在水中任何深度哦！來(lái)試試吧！”

拿到志愿者們發(fā)放的道具，同學(xué)們迫不及待地研究起來(lái)。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了操控礦泉水瓶中“聽(tīng)話的小精靈”，爭(zhēng)相上臺(tái)表演。

魔術(shù)老師為孩子們進(jìn)行魔方表演。通訊員夏露 供圖

活動(dòng)最后，老師給孩子們帶來(lái)了魔方表演，并鼓勵(lì)同學(xué)們多多練習(xí)，可以把今天學(xué)到的魔術(shù)和教給爸爸媽媽，在親子互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。

據(jù)介紹，此次“科學(xué)魔法：聽(tīng)話的小精靈”文明實(shí)踐活動(dòng)旨在通過(guò)簡(jiǎn)單易學(xué)的小魔術(shù)，寓教于樂(lè)，將趣味性、知識(shí)性、互動(dòng)性融為一體，帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)，收獲思考和分享的樂(lè)趣，探索奇妙的科學(xué)世界。同時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)江岸區(qū)科學(xué)普及志愿服務(wù)隊(duì)的參與，進(jìn)一步發(fā)揮了志愿者在文明創(chuàng)建、思想引領(lǐng)、實(shí)踐育人等方面的積極作用。