日前，省委宣傳部、省委講師團聯(lián)合印發(fā)《關于2022年全省基層理論宣講工作先進典型交流活動的通報》，我市獲得多項榮譽。其中，我市市委黨校推送的《新時代黨建引領基層社會治理》課題獲評優(yōu)秀理論宣講報告。

2月2日，記者來到市委黨校，探訪優(yōu)秀理論宣講報告是如何形成的。

《新時代黨建引領基層社會治理》課題是由市委黨校辦公室主任朱雅文、市委黨校副校長胡偉、市委黨校教師張青共同完成的，主要從黨建引領基層社會治理的基本內涵、重要意義、實踐路徑三部分展開宣講，搭建了“是什么”“為什么”“怎么辦”的邏輯結構。

“選擇這樣一個課題，與我個人的工作經(jīng)歷有很大的關系?！敝煅盼恼f，大學畢業(yè)后的第一份工作是在社區(qū)擔任網(wǎng)格員，現(xiàn)在，在黨校工作也承擔了包聯(lián)社區(qū)、組織學校黨員參與雙報到雙服務工作的職責，所以，對這個課題有一些體會和感悟。

2016年至今，市委黨校課題組深入調研了我市23個區(qū)、鎮(zhèn)、街道，442個行政村、社區(qū)，圍繞《黨建引領基層社會治理》這一課題，形成了7篇研究報告，獲得多個獎項，編撰了潛江市首部農村基層黨員干部學習培訓輔導教材。

“在研究的過程中，我們課題組發(fā)現(xiàn)了基層工作實踐中的一些問題，致力于解決這些問題，是這份報告教學的初衷?！敝煅盼慕榻B，報告中有非常多的實踐案例，好的經(jīng)驗做法，希望通過大量的案例分析、經(jīng)驗提煉，以及學員之間的溝通交流，啟發(fā)大家的思維，帶領大家共同學習、共同進步。

講好這節(jié)課的重點難點內容是什么？

市委黨校教師張青說，如何通過2個小時的課程，為學員解決工作實踐上的問題，或是指出干事的方向是這節(jié)課的重難點，主要從三個方面著手突破難點，甚至于轉變?yōu)檎n程的亮點。

第一，系統(tǒng)性教學。除了理論講授，充分利用市域內資源，確定了第一批黨建引領基層社會治理的4個市級干部教育培訓現(xiàn)場教學點，設計了一條黨建引領基層社會治理的現(xiàn)場教學線路；在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的支持下，每一個教學點都安排了村、社區(qū)書記現(xiàn)場交流工作經(jīng)驗。通過“實地看+書記講+現(xiàn)場答”的形式，參訓人員一路看、一路思、一路議。通過“理論講授+現(xiàn)場教學+研討交流”相結合的方式，讓課程形式更加多樣，課程內容更加豐富，提升教學的效果，最終達到解疑釋惑的目的。

第二，精準式授課。在調研過程中，課題組發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)社區(qū)與鄉(xiāng)村的治理需求、辦法、難點、情況截然不同，所以，在課程當中分為城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村兩個類別，也是我市主要的兩個類別來講述。在授課過程中，根據(jù)不同的教學對象，會有不同的側重點。

第三，啟發(fā)式教學。每個社區(qū)、每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，情況都不一樣，對于如何用黨建引領基層社會治理，并沒有一個標準答案。所以，課題設置不是告訴學員如何做，而是希望學員通過課程的案例分析、典型做法，以及現(xiàn)場溝通交流，把“別人的”變成“自己的”，以至于以后可以把“自己的”變成“大家的”，啟發(fā)思維，共同學習、共同進步。

“這個報告能獲得獎項是對我們宣講工作最大的肯定和激勵。”市委黨校副校長胡偉說，在今后的宣講過程中，他們將一如既往的利用群眾愛聽、愿意聽、聽得懂的語言來宣講，讓黨的創(chuàng)新理論和黨的路線方針政策“飛入尋常百姓家”，為推進中國式現(xiàn)代化新征程，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興，匯聚起磅礴力量。 （記者 譚欣）