6月8日，因在校期間管教了上課耍手機、在校談戀愛的違紀學(xué)生，資陽市樂至中學(xué)一名班主任在高考結(jié)束當晚，被學(xué)生家長帶來的人暴打，致使他全身多處皮外傷和頭痛頭暈，他當時抱著的3歲娃娃也可能被打到或受到驚嚇。記者從樂至縣公安局、住建局、教育局等部門了解到，杜某被打?qū)賹?，涉事學(xué)生家長系樂至縣兩所學(xué)校的老師，父親曾是樂至縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)副校長，參與打人的劉劍系樂至縣住建局黨委委員、房屋征收局副局長。（6月11日成都商報）

“高考結(jié)束，育你三年，卻換來一頓毒打。”高三班主任被學(xué)生家長帶人暴打，不僅暴露了涉事學(xué)生恩將仇報的蛇蝎心腸，也折射出部分家長在對待教師方面，已經(jīng)變成了盛氣凌人的“家掌”甚至“家霸”。

日前，河南駐馬店西平縣小學(xué)四年級王老師的一封辭職信火了。這位老師曾把學(xué)生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里，引發(fā)了部分家長的不滿。在被家長威脅要“登門道歉”否則就“到教育局反映”的情況下，惶恐不安的王老師向?qū)W校遞交辭職信。雖然王老師做法考慮不周，但家長高高在上、得理不饒人的姿態(tài)，讓廣大教師都心生畏懼，唏噓不已。

一般的家長尚且如此，有權(quán)有勢的家長就可能變本加厲。最典型的例子莫過于“嚴書記女兒事件”。5月11日，有博主爆料，成都金蘋果愛彌兒幼兒園班上有位女孩打同學(xué)，老師將她單獨安排座位的決定誤發(fā)到了家長群里。隨后署名為“嚴某某媽媽”的家長在微信群里要求陳老師馬上在全班當著所有師生給嚴某某道歉，并疾言厲色道“否則，我通知你們集團領(lǐng)導(dǎo)來給我解釋你對嚴書記的女兒說這話是什么意思！”緊接著，“嚴某某媽媽”又稱：陳老師已被學(xué)校開除。“嚴某某媽媽”還在群內(nèi)炫耀，嚴某某已被四川嘉祥外國語學(xué)校錄取，且為內(nèi)定生。此事引發(fā)輿論關(guān)注，隨后“嚴書記”落馬。經(jīng)查，“嚴書記”已與該“嚴夫人”離婚幾年。

作為一個“前夫人”，居然敢對教師耍橫，無非是因為與權(quán)力沾上關(guān)系，有權(quán)力撐腰。這種“借權(quán)壓人”的家長，不僅絲毫沒有尊師重教的態(tài)度，反而把教師當“孫子”看待，自以為可以任意呵斥甚至“清理門戶”。而在“家長帶人暴打班主任”事件中，由于涉事家長曾經(jīng)當過副校長，大概是習(xí)慣了以權(quán)壓人，所以敢公然對教師施暴，已經(jīng)由“家掌”升級為“家霸”。

更令人瞠目結(jié)舌的是，為這位前副校長充當打手的，居然是當?shù)匾晃桓本珠L。家長帶副局長毆打教師，而兩名打人者只是被警方處以行政拘留15日，各罰1000元的處罰，兩位約人打教師的家長，沒有受到處罰，繼續(xù)當老師。如此姑息縱容，既是對教師的不尊重，也是對法律的不敬畏。

總之，“尊師重教”不應(yīng)只是空話，有關(guān)部門必須切實維護教師的合法權(quán)益，維護教師的人格尊嚴，對一切欺壓教師的違法行為堅決嚴肅處理，“讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”才有可能真正落地。（李蓬國）