學(xué)生上課期間去廁所需要填寫請假條，還要找兩位老師簽字，而且每天限量100張？近日，云南臨滄市一中的一張課堂特殊請假條引發(fā)了網(wǎng)友熱議。(5月15日人民網(wǎng))

見過學(xué)校管理奇葩的，還沒見過這般“奇奇奇葩”的：粗暴、技窮、少人性。

先說這管理粗暴。學(xué)校是教書育人地方。老師對學(xué)生的管理，應(yīng)該充滿愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心，注意方式方法，講究管理藝術(shù)，循循善誘，春風(fēng)化雨，因材施教，誨人不倦。愛是教育的核心與靈魂。以“愛”為橋，方能走通心和心的路，達(dá)到教書育人之目的。而這個學(xué)校對于學(xué)生上課期間上廁所，竟整出一批印制統(tǒng)一的請假條來，學(xué)生去廁所需要領(lǐng)取假條、填寫假條，還要找老師簽字……如此管理也太簡單、粗暴、霸道、任性了嗎？學(xué)校把學(xué)生當(dāng)成啥咧！難道還能真的不批準(zhǔn)學(xué)生上廁所？

再說這管理技窮。該校相關(guān)老師回應(yīng)，這個請假條主要針對的是自制能力較差的學(xué)生，防止他們在上課期間請假外出去廁所抽煙或進(jìn)行一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的違紀(jì)行為。這也是理由？這也成理由？首先，學(xué)生去廁所抽煙或出現(xiàn)違紀(jì)行為，是學(xué)校管理的失守、缺位，是學(xué)校沒有教育管理好學(xué)生所致。其次，事已至此，要防止學(xué)生出現(xiàn)如上行為，辦法還有好多，既要引導(dǎo)教育學(xué)生，又要保護學(xué)生自尊，也不至于“法媽把法死了”——徹底沒法咧，非要祭出這涉嫌“差生歧視”的“如廁假條”這一弱智、技窮的招數(shù)來！

最后說這管理少人性。俗語道，“人有三急，內(nèi)急居首”。學(xué)生要上廁所，那是剛需，有時須臾都怠慢不得??！那要填寫假條，還要找兩位老師簽字，如此繁瑣的走程序，請假者也許會憋不住了，甚至?xí)飰陌螂?hellip;…如此結(jié)果誰來擔(dān)責(zé)？誰又能擔(dān)得起這個責(zé)？誠如有關(guān)專家所言，完全沒有必要，學(xué)生有生理需求，舉手示意、匯報一下，老師都應(yīng)同意。學(xué)校用學(xué)生的生理需求來管理，實在是在有悖人性化教育理念，不符合生理規(guī)律，有違科學(xué)精神。

“如廁假條”的初心也許很善，但卻走了“偏鋒”。管理學(xué)生是學(xué)問、是智慧，與其在生理上限制學(xué)生不如在心理上貼近學(xué)生，精準(zhǔn)的思想工作，遠(yuǎn)比拙劣的管制收效要好得多得多，還是讓“如廁假條”見鬼去吧！（楊若）