最近，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)的“減肥課”引發(fā)大量關(guān)注。任課教師介紹，“減肥課”是專門針對(duì)肥胖學(xué)生開設(shè)的，學(xué)生在課堂上需進(jìn)行各項(xiàng)鍛煉，期末時(shí)能否拿到學(xué)分，則由體脂率等多項(xiàng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)決定。（4月26日 《北京青年報(bào)》）

高校開設(shè)“減肥課”，可謂是創(chuàng)新舉措，其積極意義不言而喻。課程只針對(duì)肥胖學(xué)生開放，對(duì)運(yùn)動(dòng)量、減脂目標(biāo)都作出細(xì)化規(guī)定，這樣的設(shè)置合規(guī)合理，既迎合了肥胖學(xué)生的減肥需求，又規(guī)避了過度運(yùn)動(dòng)可能產(chǎn)生的安全隱患。

近些年來，與“減肥課”相似的種種“花式課程”層出不窮。記得去年年底就曾有媒體對(duì)“大學(xué)花式課程”進(jìn)行報(bào)道，在那些學(xué)校里，學(xué)生想拿學(xué)分，須得完成規(guī)定數(shù)量的“馬拉松”健身跑、須得種好園子里的蔬菜。當(dāng)時(shí)曾有網(wǎng)友質(zhì)疑，這些“花式課程”只是作秀噱頭，難以起到實(shí)效。的確，這些課程乍看起來與專業(yè)知識(shí)毫不相干，但有一點(diǎn)是毫無疑問的：“花式課程”能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)課堂的興趣，能切實(shí)提高學(xué)生的體能、綜合素質(zhì)。對(duì)“逃課”盛行的高校而言，這一點(diǎn)是尤為重要的。

其實(shí)，已有不少高校教師致力于改進(jìn)教學(xué)方式，繼而調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。如前段時(shí)間備受熱議的那些“網(wǎng)紅教師”，他們用發(fā)紅包、寫趣味批語(yǔ)等種種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。從本質(zhì)上來看，這些思想新潮的“網(wǎng)紅教師”，與開設(shè)“減肥課”等“花式課程”的教師是相同的，他們都對(duì)“高校教育”有著獨(dú)特見解，都把自己的獨(dú)特見解貫穿在教學(xué)中，讓學(xué)生從中大受裨益。

由此可見，“花式課程”絕不只是空有花架子，其意義是無需置疑的，這一點(diǎn)從“減肥課”的受歡迎程度及好評(píng)如潮中就能看出。因此，“減肥課”等“花式課程”的創(chuàng)新可以有，而且非常值得繼續(xù)探索完善。不過，在創(chuàng)新的同時(shí)，教師還須得不忘務(wù)實(shí)，要讓學(xué)生體會(huì)到趣味，更要讓學(xué)生通過趣味收獲更多學(xué)識(shí)，這樣才能讓“花式課程”更具價(jià)值。（文/艾琳）