快！工大老教授上午控訴教育亂象，教育廳下午就出臺措施整頓?。?月23日黑龍江廣播電視臺）

這則新聞顯然是作為“正能量”來傳播的，因為它強調(diào)的不是“教育亂象”究竟有多亂，而是教育部門“出臺措施整改”有多“神速”：當(dāng)天見效！但我以為，這真不是什么正能量，而是一出活脫脫的諷刺劇。

老教授在公開信中說，自己是一位高校退休教師，由于今年最小的孫子要上小學(xué)，就關(guān)注了哈爾濱一些小學(xué)的信息，加入了家長的聊天群。結(jié)果發(fā)現(xiàn)家長們?nèi)豪镒h論的不是老師們在兢兢業(yè)業(yè)工作，努力教書育人，而是種種教育亂象：老師課上不講，留在課下周末給孩子們補課班講，不補課老師課后給孩子穿小鞋。老師收禮索賄成風(fēng)，一到節(jié)假日，老師變著發(fā)引誘家長給他送禮，甚至有的老師500拒收，1000才收，說是現(xiàn)在的行情。一個老師看上蘋果新出來手機，群里說沒有時間去購買，要求家長幫忙買，結(jié)果一下家長們?yōu)槠滟I了30多部新款手機。從小學(xué)開始居然明碼開價給學(xué)生調(diào)座位，2000起調(diào)，好座位5000……

這封公開信當(dāng)天上午發(fā)出，教育廳下午就出臺“亂辦班亂補課專項整治工作方案”，如此“不假思索”“雷厲風(fēng)行”，我以為只有三種可能：第一種可能是“病急亂投醫(yī)”，胡亂吃藥，倘若如此，只能說明當(dāng)?shù)亟逃块T亂作為；第二種可能是“早有準(zhǔn)備，從未行動”，對這些長期存在、群眾強烈不滿的教育亂象早有“研究”，但由于從未鬧出什么大新聞，所以不必著急“出臺措施整頓”。但這次事情鬧大了，形成“輿論壓力”，就只能“亮劍”，以示“有決心、有魄力”；第三種可能是“例行公事、敷衍了事”，所謂的“專項整治措施”早已成了“套路”，之前就不知下發(fā)過多少遍，一切都是“現(xiàn)成”的，如今不過是拿出來再發(fā)一遍而已……

這三種可能都說明當(dāng)?shù)亟逃块T一直都在當(dāng)“睜眼瞎”，只是因為出了負面新聞才擺出“高度重視”的姿態(tài)，以“文件整治”的方式忽悠吃瓜群眾罷了。

老教授最后在公開信中痛心疾首地說：“這些道德敗壞毫無底線的教育工作者就是給我們黑龍江抹黑的蒼蠅，他們一點點腐蝕我們青年的靈魂，讓我們的孩子生活在陰霾之下，長大了也對我們龍江失去信心，不會留下來建設(shè)我們黑龍江。”忠言逆耳利于行，但愿當(dāng)?shù)亟逃块T能夠動真格，出真招，以“人民的名義”狠剎這亂象吧?。ɡ钆顕?/p>