2017年5月24日，大學(xué)生村官報(bào)訊 安徽一鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記帶著村官下村走訪，引領(lǐng)村官扎根基層，艱苦奮斗的動(dòng)人事跡。給我感觸最深的，就是大學(xué)生村官在基層干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，導(dǎo)師幫帶作用是舉足輕重的。同時(shí)，大學(xué)生村官的職業(yè)生涯發(fā)展也是值得社會(huì)各界關(guān)注的。

大學(xué)生村官是近年來(lái)各地為搭建農(nóng)村人才“高地”、推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行的創(chuàng)新性舉措。不可否認(rèn)，剛畢業(yè)的大學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)節(jié)普遍比較薄弱。一是欠缺工作經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為人處世上不夠成熟；二是對(duì)農(nóng)村基層工作知之甚少，不能把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。導(dǎo)師帶徒制是大學(xué)生村官盡快進(jìn)入角色、狀態(tài)的良好抓手。把大學(xué)生村官放在重要崗位上進(jìn)行鍛煉,以“師帶徒”、“傳幫帶”、“一對(duì)一”的形式,引導(dǎo)他們立足本職崗位,不斷提升工作能力。

基層組織應(yīng)大膽放權(quán)，大膽任用大學(xué)生“村官”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及村委會(huì)應(yīng)讓大學(xué)生“村官”能夠獨(dú)立的去嘗試自己的新想法、新路線，并且在工作中要多壓擔(dān)子，提供干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，同時(shí)建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓大學(xué)生扎根農(nóng)村，以事業(yè)激勵(lì)人。大學(xué)生當(dāng)村官，無(wú)論從年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能方面來(lái)講，還是從新農(nóng)村建設(shè)對(duì)社會(huì)發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變要求來(lái)講，都有不可替代的素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，而且極有可能就是拉動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)全盤(pán)工作的“千里馬”。   

基層組織應(yīng)在日常生活不斷改善大學(xué)生村官工作生活條件。針對(duì)基層工作條件差、工作環(huán)境苦、住房條件緊張的現(xiàn)狀,優(yōu)先為大學(xué)生村官擠出單間宿舍,配備電腦、電風(fēng)扇、取暖設(shè)備等辦公及生活用品,進(jìn)一步改善他們工作生活條件，解決大學(xué)生村官后顧之憂。

大學(xué)生村官職業(yè)生涯制度設(shè)計(jì)亦應(yīng)更加人性化，多關(guān)心村官們的日后出路。根據(jù)大學(xué)生村官的意愿和考核情況，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況提出一些解決合同期滿后大學(xué)生村官出路的措施，讓大學(xué)生“村官”留任鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或其他政府部門(mén)，幫助其自主創(chuàng)業(yè)，為其考研或考公務(wù)員提供方向性指導(dǎo)等等，拓寬大學(xué)生村官出路。（荔之）