“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”不能做“獨(dú)行俠”
2016-12-30 08:52:33 來源:漢網(wǎng)

自2011年國(guó)家推出“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”)以來,已有29個(gè)省份超過3360萬學(xué)生從中受益,其人數(shù)是聯(lián)合國(guó)同期在全球資助的62個(gè)國(guó)家1700萬享受同類計(jì)劃學(xué)生的一倍。(12月29日《中國(guó)青年報(bào)》)

毫無疑問,由政府主導(dǎo)的“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”對(duì)于改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況方面會(huì)起到重要的作用。但從目前的實(shí)行情況來看,僅僅只能用“進(jìn)展”二字,還不能用取得實(shí)效來表達(dá)。因?yàn)?,在眾多地方落?shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了不少的問題,在很多貧困地區(qū)仍然簡(jiǎn)單地以吃飽為標(biāo)準(zhǔn),難以與“營(yíng)養(yǎng)”二字相掛鉤,更談不上營(yíng)養(yǎng)改善。

基于此種現(xiàn)狀,要想讓國(guó)家推出的“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”真正要落到實(shí)處,還需要及時(shí)總結(jié)計(jì)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的一些問題,正視它并積極采取有效糾錯(cuò)手段去努力推進(jìn),從營(yíng)養(yǎng)健康教育、制度、資金保障等方面著手,扎實(shí)推進(jìn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施的步伐。

首先,必須落實(shí)好地方政府的首要責(zé)任制。地方政府是營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施主體,要督促試點(diǎn)地區(qū)履行主體責(zé)任,加大學(xué)校食堂的建設(shè)工作,確保食堂從業(yè)人員配備、社保和食品配送等費(fèi)用納入地方財(cái)政預(yù)算。加大社會(huì)宣傳力度,集結(jié)社會(huì)力量及家庭分擔(dān)等多渠道籌措資金,防止擠出效應(yīng),共同提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康水平。同時(shí),要督促各級(jí)部門加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化工作落實(shí),切實(shí)把農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃打造成民生工程、放心工程、陽光工程。

其次,要做好營(yíng)養(yǎng)改善專項(xiàng)資金監(jiān)管,確保??顚S?。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際受益學(xué)生人數(shù)等情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)管,堅(jiān)持“校財(cái)局管”模式,嚴(yán)守資金安全“高壓線”,對(duì)發(fā)現(xiàn)的擠占挪用、虛報(bào)套取資金等嚴(yán)重問題,要進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。

第三,就是要做好營(yíng)養(yǎng)健康教育工作。營(yíng)養(yǎng)改善重在營(yíng)養(yǎng)和改善上面,在縣一級(jí)部門要有機(jī)構(gòu)設(shè)置,有專門的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)專家,根據(jù)地方情況應(yīng)地制宜學(xué)制定學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)指南或食譜,培養(yǎng)家長(zhǎng)、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康觀念,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,杜絕不健康食品。

事實(shí)上,隨著國(guó)家扶貧力度的加大,義務(wù)教育資金的不斷大幅投入,大部分地區(qū)的孩子都已經(jīng)不再為溫飽發(fā)愁,營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是時(shí)候大力推進(jìn)了。這就需要各級(jí)政府、社會(huì)民眾、學(xué)校、家長(zhǎng)及時(shí)剔除推進(jìn)初期存在的吃飽概念,真正從思想上、行動(dòng)上重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施,及時(shí)跟蹤學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況,真正讓“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”在營(yíng)養(yǎng)、教育、經(jīng)濟(jì)效益等方面取得更大的收益。(謝曉剛)

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