昨天下午兩點(diǎn)多，北京東方新天地地下一層，一年輕男子尾隨多名女子，用手機(jī)前置攝像頭偷窺裙底。受害女子報(bào)警后，該男子被民警控制并帶回派出所。經(jīng)調(diào)查，男子為北京某名校在讀博士。（7月19日，《北京晨報(bào)》）

其實(shí)，像這種高學(xué)歷人才道德缺失的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，比如前段時(shí)間曝光的武漢大學(xué)研究生“約炮門(mén)”事件的曝光。道德與知識(shí)雖然有著某種聯(lián)系，但道德與知識(shí)此二者之間并不是呈同向共同增長(zhǎng)的關(guān)系。此位博士之所以會(huì)干出此等無(wú)恥之事，恐怕只能怪他自身道德修養(yǎng)太差，不識(shí)禮節(jié)所以不知榮辱。

孔子曾主張統(tǒng)治者要積極教育民眾以符合禮節(jié)即道德的方式來(lái)行動(dòng)，這樣社會(huì)才能和諧有序。因?yàn)?，人的道德修養(yǎng)不是先天形成的，而是在后天過(guò)程中通過(guò)社會(huì)教育與社會(huì)行為所共同形成的。然而，在我國(guó)的教育體制當(dāng)中，卻往往過(guò)度重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)養(yǎng)成與培養(yǎng)，而不太重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，由此便導(dǎo)致了“有才無(wú)德”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

良好的教育，不僅應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生知識(shí)的增進(jìn)，也應(yīng)當(dāng)包括良好道德品質(zhì)的形成。因而，在我國(guó)當(dāng)前的教育當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)。就學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)積極教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好品行。就家長(zhǎng)而言，應(yīng)當(dāng)改變以往唯分?jǐn)?shù)是論的非理性傾向，用自身良好品行為其子女做身教失范。（郭曉冉）