“速回信息，我要你命來了。”這觸目驚心的短信是怎么回事？原來是追債人給大學(xué)生李代發(fā)來的，他在過去半年間，向20余家網(wǎng)絡(luò)借貸平臺和私人公司借款10余萬。這讓他父親老淚縱橫，“就算把老家的房子賣掉，也還不起債務(wù)。”記者近日從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生校園借貸成風(fēng)，且其中暗藏門道，已形成一條巨大的利益鏈條。（5月13日 中國日報網(wǎng)）
近年來，“我來貸”、“趣分期”、“分期樂”等名目繁多的貸款方式，以“互聯(lián)網(wǎng)金融”的旗號在高校悄然而生，雖然這類貸款有申請便利、手續(xù)簡單、放款迅速等優(yōu)點，但也存在高利率、高違約金等特點。一些大學(xué)生一時頭腦發(fā)熱，為了講排場，不惜借貸來“任性”血拼，招來不少麻煩。
湖北某大學(xué)生，為了購買蘋果6手機及其他消費，申請網(wǎng)上貸款，隨后，拆東墻補西墻不斷找其他小貸公司貸款還債，在原始金額僅為3萬元的情況下，最終欠下多家公司共計70余萬元的債務(wù)；河南一在校大學(xué)生為了滿足自己畸形的消費需求，且參與非法賭球活動，利用同學(xué)的身份證件騙取校園貸款，最后因債務(wù)纏身無力償還在山東青島跳樓自殺......
深陷校園網(wǎng)貸泥潭的在校大學(xué)生并非個例，且成逐年普及上升趨勢。去年8月，中國人民大學(xué)信用管理研究中心發(fā)布《全國大學(xué)生信用認知調(diào)查報告》顯示，8.77%的大學(xué)生使用貸款獲取資金，其中小額信用貸款占比5.33%、網(wǎng)絡(luò)貸款占比3.44%。另據(jù)速途研究院《2015大學(xué)生分期消費調(diào)查報告》調(diào)查結(jié)果，61%的大學(xué)生傾向于選擇分期付款消費。
對于在校大學(xué)生群體來說，其本身幾乎沒有還款能力，但同時具有較強消費需求超前且超前消費意識強烈、但自控能力較弱且對風(fēng)險防范意識不足的特點，往往深陷泥潭而難以自拔。所以無論是對于政府相關(guān)部門，還是學(xué)生本人、其家庭、其學(xué)校，對于校園網(wǎng)貸近年來的瘋狂入侵大學(xué)校園、圈套學(xué)生的現(xiàn)象，都要充分重視、有所作為，決不能置身事外且刻不容緩。
政府相關(guān)部門應(yīng)介入對網(wǎng)貸行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展。在一系列校園網(wǎng)貸悲劇和亂象的背后，是對于互聯(lián)網(wǎng)金融立法、監(jiān)管和執(zhí)法的缺失。大學(xué)生雖已具有獨立民事行為能力，但畢竟社會經(jīng)歷、經(jīng)驗欠缺，且對違約風(fēng)險認知程度有限。政府相關(guān)部門應(yīng)該充分認識到校園網(wǎng)貸悲劇和亂象的重要性和急切性，在校園網(wǎng)貸立法、部門完善、執(zhí)法等方面有所作為。
大學(xué)生本人應(yīng)該積極增強遠離校園網(wǎng)貸的意識。作為在校學(xué)生來說，其天職還是學(xué)習(xí)，其次是就業(yè)。學(xué)生應(yīng)該明確自己的理想和職責(zé)，純凈自己的內(nèi)心，祛除那些本不該有或者可以沒有的雜念貪欲，少一些不良跟風(fēng)和對物質(zhì)、享受的需求。在其基礎(chǔ)上，學(xué)生還應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，借鑒周邊案例，借此增強自己的理財意識和能力，以及識別校園網(wǎng)貸陷阱的能力。
大學(xué)生所在的家庭應(yīng)該擔(dān)起孩子遠離校園網(wǎng)貸的監(jiān)護之責(zé)。盡管很多在校大學(xué)生所在的學(xué)校遠離家鄉(xiāng)，作為學(xué)生的至親和監(jiān)護人，要盡量多一些多孩子學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心和關(guān)注，盡量掌握孩子學(xué)習(xí)和生活的近況和現(xiàn)狀，多一些對孩子在校園網(wǎng)貸等可能存在的隱患方面的教育和要求，擔(dān)起應(yīng)有的監(jiān)護職責(zé)，共同為學(xué)生遠離校園網(wǎng)貸、根除校園網(wǎng)貸加油添力。
尤其需要提到的是，根除校園網(wǎng)貸，學(xué)校也該有所作為。對于在校大學(xué)生來說，很可能遠離家庭，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)護，學(xué)校無疑在學(xué)生在校期間負有主責(zé)。學(xué)校應(yīng)該多開設(shè)個人理財?shù)恼n程，補上大學(xué)生“財商”教育短板；學(xué)校應(yīng)該盡量實時掌握學(xué)生的生活動態(tài)，避免學(xué)生跳入校園網(wǎng)貸誤區(qū)；學(xué)校應(yīng)該和政府相關(guān)部門合力，依法打擊非法校園網(wǎng)貸滋生蔓延。（霍計武）
