作為一名純理工科學(xué)業(yè)北京的畢業(yè)生，若是平時有一絲對寫作的熱愛，或許是源于現(xiàn)實生活中無法通過語言或其他溝通交流形式進(jìn)行的表達(dá)，可以通過某種文字的形式把觀點或情感展示傳遞給這個世界。

對于一個孤身在外拼搏數(shù)年的年輕人來說，現(xiàn)在最想表達(dá)的是在不同的年齡階段或成長時期對于“好人”的理解和感悟。這源于奶奶過世前留給我的最后一句話，要做一個純粹的好人。

關(guān)于對“好人”一詞最早最直接的理解，同樣源于奶奶之前囑咐我說的一句話，在事業(yè)方面或許通過努力也沒能達(dá)到自己理想的高度也不要緊，做不到“以德報德，以德報怨”也不要緊，但最起碼要做到“以德報德，以直報怨”。

畢業(yè)前的求學(xué)時期，社會活動圈單純且有限，所接觸的人基本上僅限于家人、鄰居、親人、同學(xué)、老師等。那時關(guān)于如何做一個好人，并沒有過多的思考，凡是出于自然，不過日常生活期間倒是多了一些換位思考和發(fā)自內(nèi)心對別人的一份尊重，還有就是出于對父母報恩心態(tài)的在學(xué)習(xí)方面的更加努力。

畢業(yè)后的公司就業(yè)期間，社會活動圈仍然單純且有限，因為從事的職業(yè)是專供技術(shù)的軟硬件工程師，所接觸的人中，與之前相比，不過是多了10多個項目小組內(nèi)部人員和公司里有必要打交道的其他同事。此時對于“好人”的理解，在上述的基礎(chǔ)上，又多了一份對于本職工作的主動、專注和奉獻(xiàn)。

畢業(yè)三年以后，一個偶然兼有必然的機(jī)會，我考到武漢市邊郊的一個移民村做了一名大學(xué)生村官。當(dāng)然，社會活動圈不再像以前局限。即便是在“清官難斷家務(wù)事”的一個小村，經(jīng)常接觸的人也有兩千左右。此時關(guān)于如何做一個“好人”，除了發(fā)自內(nèi)心地尊重周邊的每一個村民老百姓，無論其老幼、貧富之外，更多的是基于村民合理需求，腳踏實地為他們把事情做完做好。

后來我明白了，在人際關(guān)系相互交錯的當(dāng)今社會里，做一個“好人”并不簡簡單單僅僅體現(xiàn)在做人上，還要結(jié)合自己所處的環(huán)境和扮演的社會角色，追求理想且做好自己本職工作的同時，也要注重自己對他人和社會的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)，也就是說主觀上實現(xiàn)個人價值的同時，客觀上也要實現(xiàn)個人的社會價值。

上學(xué)前，可以做一個好孩子；上學(xué)時，可以做一個好學(xué)生；就業(yè)時，被認(rèn)為是一個好員工?，F(xiàn)在，我是一名服務(wù)基層的大學(xué)生“村官”，“官”很小，但我覺得自己應(yīng)該做、可以做一個全心為民的好“官”。這一點，在基層一線的服務(wù)、歷練、提升期間，一定要做到。（霍計武）