這兩天，網(wǎng)絡(luò)上最令人羨慕、嫉妒、恨的事情，莫過(guò)于“在線輔導(dǎo)教師收入超網(wǎng)紅”的新聞?！毒┤A時(shí)報(bào)》透露，某在線輔導(dǎo)教師一小時(shí)收入18842元，遠(yuǎn)超“網(wǎng)紅”。這樣的時(shí)薪，普通教師一個(gè)月工資都沒(méi)法比。對(duì)此，江蘇省南京市教育局一位負(fù)責(zé)人表示，教師線上輔導(dǎo)雖是新生事物，但屬于校外兼職，應(yīng)該被禁止。

通過(guò)職業(yè)自律，絞殺教師線上輔導(dǎo)行為實(shí)非良策。與其禁止教師干私活，不如改善教育環(huán)境。因?yàn)榫€上輔導(dǎo)能紅火，除了商業(yè)炒作外，還因?yàn)榻逃h(huán)境有問(wèn)題。

一是家長(zhǎng)對(duì)名校資源趨之若鶩。重點(diǎn)學(xué)校和其教師之間“師憑校貴”或“校憑師貴”。學(xué)校憑借名氣吸收優(yōu)秀學(xué)生，教師憑借升學(xué)率揚(yáng)名立萬(wàn)，師生“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”下，教學(xué)碩果累累到令人艷羨。這種背景下，家長(zhǎng)想方設(shè)法讓子女進(jìn)名校，選擇名師線上輔導(dǎo)是必然。

二是應(yīng)試教育促使學(xué)生“必須好學(xué)”?，F(xiàn)實(shí)的教育仍然以應(yīng)試教育為主，升學(xué)考試以分?jǐn)?shù)論英雄的情況多。為將來(lái)計(jì)，學(xué)生主動(dòng)或被迫接受各種強(qiáng)化學(xué)習(xí)，包括在網(wǎng)上學(xué)習(xí)“名師”們的線上輔導(dǎo)課程。

三是線上輔導(dǎo)是遠(yuǎn)程教育使然。有些學(xué)校，教學(xué)資源無(wú)法與重點(diǎn)學(xué)校比，為改善教育資源窘境，通過(guò)校際交流，或第三方平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)名師線上輔導(dǎo)課程，促使線上輔導(dǎo)教師流行。

所以，在線輔導(dǎo)教師收入超“網(wǎng)紅”，除教師本身教學(xué)水平高外，還因?yàn)榻逃Y源分配不均，造成市場(chǎng)供求畸形。試想，如果優(yōu)秀教師沒(méi)有集中在重點(diǎn)學(xué)校，名師在線輔導(dǎo)就不會(huì)成為炒作的噱頭。況且，所謂名師，如果沒(méi)有倚靠重點(diǎn)學(xué)校的名望，就不成其為名師，人們就不會(huì)頂禮膜拜，甚至趨之若鶩。

網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)、法制日益健全的法治社會(huì)，對(duì)教師工作外的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管很難，明令禁止則有違法律精神。所以，解決好教師線上輔導(dǎo)問(wèn)題，與其管住教師，不如凈化教育環(huán)境。合理分配好教育資源，改革應(yīng)試教育，凈化社會(huì)風(fēng)氣，興許線上輔導(dǎo)就沒(méi)有存在的必要。（蕭仲文）