說實(shí)話，雖然心中早有預(yù)期，但男德班遇冷，還是讓筆者感到驚詫。畢竟，隨著《虎媽貓爸》《小爸爸》等一系列電視劇的熱播，暖男并不缺乏擁躉。而且，就現(xiàn)實(shí)層面而言，現(xiàn)在哪個(gè)爸爸沒有“奶爸哄嬰兒”的需求？又有幾個(gè)丈夫不想當(dāng)一名參與家務(wù)勞動(dòng)、照料家人、養(yǎng)育孩子的“新好男人”，呢？可見，男德并不缺乏現(xiàn)實(shí)需求。可為何有剛性的需求，而男德班卻依然學(xué)員“難得”呢？

首先，男德班學(xué)員“難得”緣自面子難受。長期以來，我們對(duì)夫妻關(guān)系的定位都是“夫?yàn)槠蘧V”，講究“男主外、女主內(nèi)”，甚至要求妻子“打不還手，罵不還口”。因此，即使很多人，在現(xiàn)實(shí)中已進(jìn)入暖男的角色，可一出家門依然擺出大丈夫的譜。也正是面子的因素使然，造成人們即使有想學(xué)習(xí)“做家務(wù)和照顧家人的能力”、“嬰幼兒護(hù)理技術(shù)”、“家庭暴力成因及干預(yù)”、“與青少年孩子的相處藝術(shù)”等內(nèi)容的心，卻不好意思出現(xiàn)在男德班的課堂上。

其次，男德班學(xué)員“難得”是噱頭式招生后遺癥。噱頭式營銷，一直是市場(chǎng)性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不二法門。而徒有噱頭，沒有實(shí)質(zhì)（甚至是名不副實(shí)），也是“噱頭班”走向沒落的根源。比如，靠噱頭式營銷風(fēng)起云涌的女德班，要求女性“逆來順受，絕不離婚”。甚至，某培訓(xùn)老師用針扎指甲、揪頭發(fā)撞墻、踩斷鎖骨、被逼吃用過的手紙等方式折磨學(xué)員。試問，這種打著現(xiàn)代教育的旗號(hào)，卻干著封建余毒復(fù)辟的勾當(dāng)，如此名不副實(shí)能不把人嚇跑？女德班“丑名遠(yuǎn)播”，自然拖累同是德字輩的男德班！

再者，男德班學(xué)員“難得”，也緣于課程的傷。“男德班”三天的時(shí)間，居然要學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)并挑戰(zhàn)社會(huì)性別刻板印象”、“反思‘大男子漢氣概’的傷害”等六門課程。這意味著，男德班課程只具有科普價(jià)值，并不是培養(yǎng)“好伴侶”、“好父親”的獨(dú)門秘籍。而且，在“一寸光陰一寸金”的十一假期，又有幾個(gè)人愿意自費(fèi)求科普呢？

可見，男德班遇冷并非是“暖男”難得，更不意味著女權(quán)的淪陷，不具有風(fēng)向標(biāo)的意義。相反，隨著時(shí)代的發(fā)展，理念的升級(jí)，如今社會(huì)分工也在悄然巨變。應(yīng)該說，男德的前景非常廣闊。只要我們能夠克服面子的因素，噱頭的襲擾和一些方式方法的問題，即使，沒有男德班的推動(dòng)，電視劇中風(fēng)靡的“暖爸”，也一定能“飛入尋常百姓家”。（薛家明）