全國職業(yè)教育工作會議23至24日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。（人民網(wǎng)6月23日）

這是一個非常嚴(yán)肅的話題。從歷史的資料看，連續(xù)多年，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率只達到70%左右。與之形成鮮明對比的是，職業(yè)院校畢業(yè)生卻供不應(yīng)求。2013年，教育部發(fā)布的《中國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)報告》顯示，我國職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率超過95%，高于大學(xué)生就業(yè)率，且多數(shù)職業(yè)院校畢業(yè)生滿意度和幸福感高于本、?？飘厴I(yè)生。

譬如，去年春節(jié)長假剛過,大批務(wù)工人員陸續(xù)返崗。記者從廣州、中山、珠海、江門等珠三角城市這幾天出現(xiàn)的招聘情況發(fā)現(xiàn),季節(jié)性缺工,正成為很多企業(yè)遭遇的共同難題。為此,企業(yè)之間相互打起“搶人戰(zhàn)”。不少企業(yè)為招到人下足了功夫:提薪、改善環(huán)境,甚至送股份……不過不少應(yīng)聘者找工作仍比較“挑”。而相鄰的澳門某大型建筑公司招聘信息顯示,地盤施工員月薪達2萬澳門幣(約1.5萬元人民幣),要求最少有2年地盤管理工作經(jīng)驗,懂墨斗及測量、懂粵語及英語優(yōu)先,而土木建筑工程師月薪范圍為1.17萬-1.45萬元澳門幣。

國務(wù)院副總理劉延?xùn)|曾說，從供給看，今年全國普通高校畢業(yè)生將達到727萬人，增量、增幅均為近三年最高，再加上往年未就業(yè)畢業(yè)生，總量壓力巨大；從需求看，我國經(jīng)濟總體平穩(wěn)，但下行壓力較大，企業(yè)用工需求整體不旺，符合高校畢業(yè)生就業(yè)期望的高端崗位更加不足；從結(jié)構(gòu)看，高校畢業(yè)生的就業(yè)能力、意愿等同市場需求不適應(yīng)的矛盾，短期內(nèi)難以緩解……

與此同時，李克強總理也強調(diào)，職業(yè)教育大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要圍繞技術(shù)進步、生產(chǎn)方式變革、社會公共服務(wù)要求和扶貧攻堅需要，培養(yǎng)大批懷有一技之長的勞動者，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神，讓千千萬萬擁有較強動手和服務(wù)能力的人才進入勞動大軍，使“中國制造”更多走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”，使中國服務(wù)塑造新優(yōu)勢、邁上新臺階。

因此，職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者。一方面，國外大都通過校企合作的方式，選擇有規(guī)模、有實力、專業(yè)性對口好的大型企業(yè)作為合作對象，并從大型企業(yè)中挑選技能和理論知識較強的“雙師型”人才充當(dāng)教師隊伍培養(yǎng)體系。另一方面，在生源上，國外的職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生在選擇專業(yè)時，很多源于興趣和特長。我國在發(fā)展職業(yè)教育的問題上，還沒有建立完善的校企交流基礎(chǔ)和合作制度，教學(xué)條件和教學(xué)投入不夠，導(dǎo)致理論不能充分地發(fā)揮指導(dǎo)實踐的作用，學(xué)生在職業(yè)技能上不能較好地詮釋出專業(yè)性和操作性，致使就業(yè)率和工資待遇不盡人意，造成整個社會對職業(yè)教育的誤區(qū)，如此惡性循環(huán)，也嚴(yán)重挫傷了學(xué)生積極進取的精神。

綜上所述，發(fā)展職業(yè)教育必須堅持職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高技能為重點，以培養(yǎng)職業(yè)精神為標(biāo)準(zhǔn)，才能為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實人才保障。（文/陶曉玲 網(wǎng)絡(luò)媒體著名時政評論家）