昨日下午1時(shí)許，家住在雙橋路的10歲小女孩菲菲（化名），因?yàn)椴粫?huì)背課文，外公用竹條打了她,阻攔無果的菲菲爸爸氣得撥打了110。中國自古就信奉“黃荊棍下出好人”到底該不該打娃娃？有調(diào)查顯示，有12%～18%的父母在教育孩子時(shí)，常常使用“打一頓”的方法。相信“打一頓”管用的，農(nóng)村高于城市，爸爸高于媽媽。(2013年2月24日四川在線)
自人類文明誕生以來，教育始終以無限發(fā)展之勢存在著、傳承著、延續(xù)著，是人類不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)等現(xiàn)代文明建設(shè)的主要推手。當(dāng)前“望子成龍，盼女成風(fēng)”，是家長們最大的心愿，尤其是獨(dú)生子女成為現(xiàn)代家庭尤其是城市居民家庭重要一員的今天，這樣的心愿既可以成就一個(gè)人的輝煌，也可能造就一個(gè)民族的自豪，這無疑是積極的、正確的、可取的。

 然而，正是出于希望子女成龍成鳳的追求和考慮，絕大多數(shù)家長將全家的希望寄系于孩子一身，盡管家長從嚴(yán)施教，但是往往適得其反。受傳統(tǒng)思想的影響。家長封建專制思想仍然普遍存在，家長對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)，要求孩子絕對(duì)地服從，否則就是“大逆不道”。父母與子女之間缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。隨著青少年的成長，孩子獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，希望有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。這樣以來勢必會(huì)有悖父母及長輩的心愿初衷，因此“黃荊棍下出好人”打孩子就不難理解了。

值得肯定的是，無論家長怎樣對(duì)待孩子，他們用心之良苦，其出發(fā)點(diǎn)和初衷是好的。但是家長及長輩要清醒地認(rèn)識(shí)到，孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，家庭教育失當(dāng)，對(duì)孩子成長必將是一種缺憾。

人文關(guān)懷，杜絕粗暴。筆者認(rèn)為，人文關(guān)懷應(yīng)成為家庭教育的主流。首先，家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子。家長要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，無論你再忙再累，也要專心傾聽，詢問孩子：“今天發(fā)生了什么有趣的事、老師對(duì)你的表現(xiàn)是否滿意”以此主動(dòng)傾聽，要尊重孩子的意見，給他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。其次，家長要學(xué)會(huì)尊重孩子。尊重孩子就是要以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做家長的要真正愛孩子，其實(shí)做家長的沒有不愛自已孩子的，問題是部分父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，或許一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予的愛。再次，家長要學(xué)會(huì)寬容孩子。俗話說寬容是一道美麗的風(fēng)景。能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，才是一個(gè)高尚的人，這樣的人，是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，有人將心比作容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，家長要不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處。（追月）