1月3日下午5時許，五臺縣實驗小學校園內(nèi)，一名教職工將桶裝機油淋在用木炭壘起的“旺火”堆上，為其助燃。五臺縣位于山西省忻州市境內(nèi)，因有著名的佛教名山五臺山而得名。近日，新京報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在五臺縣，校園內(nèi)盛行舉辦“謝土”儀式，校領(lǐng)導焚香點蠟，甚至下跪祭拜。逢每年一度的這種儀式前，老師要湊份子，自備紙元寶送到學校。多名當?shù)刂袑W生稱，學校“謝土”前，老師還會給學生發(fā)紙，讓他們在下課期間疊紙元寶。（新京報1月13日）

可以有宗教信仰嗎？可以。法律規(guī)定公民享有宗教信仰自由，即公民依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教的自由。宗教信仰自由作為一種權(quán)利體系，主要由信仰的自由、宗教活動自由、宗教儀式自由構(gòu)成，在有些國家還包括傳教自由。而五臺縣位于山西省忻州市境內(nèi)，有著名的佛教名山五臺山，可想而知，佛教信仰會是多么的繁多，宗教法事也不可避免的頻繁舉行。

但是，“做法事求平安”這樣的事情竟然發(fā)生在學校，學校作為教書育人的地方，作為孩子們求學問道的地方，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？宗教信仰是可以有的，宗教活動也是可以舉辦的，但是讓學生疊元寶供學校舉辦法事這樣的行為是不是有些荒謬呢？如此以往，相信這里的學生即便學不到其他的知識，但起碼學會了疊元寶這項“手藝”。

宗教行為應該出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方，比如宗教集會的場所等等，而不是以學校為據(jù)點，以學生為基礎(chǔ)的展開。宗教信仰是個人的信仰，不要將個人的信仰帶到工作或者是別人的生活中去。

學校和宗教應該是兩個沒有交點的場所，各司其職就好。