12月27日傍晚，在徐州市一家教育中心上課的11歲小學生童童（化名）調(diào)侃老師“大屁股”，被老師踹倒并打了耳光。事后，小學生報警，家長趕到后要求警方法辦打人者。警方調(diào)解不成，當晚對打人老師依法行政拘留。(12月30日 現(xiàn)代快報)

孩子出言不遜，老師拳打腳踢，家長要求法辦、賠償，是該為老師鳴冤，還是該為家長叫好，教育何時能在家長、老師之間架起和諧的橋梁？

對于擾亂課堂紀律的學生，給予適當懲罰無可厚非，但絕不是以暴利為手段。教師，為人師表，擔負著教書育人的時代重任，在教育學生的時候要保留最基本的道德修養(yǎng)。然而老師打罵學生，是師德存在問題，在最起碼的教育方式和手段上幼稚魯莽，缺乏當老師的基本素養(yǎng)。

老師在處理方法上有些偏激，但學生和家長也存在一定問題。中國自古就有尊師重教之說，有辱師德師范的行為是不可取的。在某種程度上，不尊重他人比打人更嚴重，老師打人知道輕重，小孩學會了侮辱人會肆無忌憚。古語云：黃荊棍下出好人。11歲，應該懂得尊重他人也是一種美好品質(zhì)，如此侮辱他人的言行理當受到教育。

而作為孩子的家長，在怎樣教孩子尊重長輩、尊重師長恐怕也未必稱職。老師固然有錯，但是一來并未造成大的傷害 ，二來也誠懇承認錯誤，三是自己的孩子出言不遜在先，為何對此不依不饒甚至索要兩萬元賠償？到底是誰缺德少教呢？在對別人得理不讓、討要說法的同時，最好還是先捫心自問自己在教育子女方面做得怎樣。過度的放縱和溺愛只會助長孩子的囂張氣焰，為孩子的成長埋下禍根。

被諷刺一句，只會用拳腳回擊，這是作為人的無能，更是作為一名人民教師的悲哀，教育學生應該循循善誘，而不是觸及教育的底線。然而孩子缺乏教養(yǎng)、學習不好，家長也有不可推卸的責任，因為家庭教育才是孩子一生的教育。家長、學校和社會應該共同為孩子創(chuàng)造良好的培養(yǎng)高尚道德情操、學習文化知識的環(huán)境，共同擔負起教育孩子的責任，避免讓此類事件再次發(fā)生。