長(zhǎng)江網(wǎng)11月2日訊(通訊員 涂婭婷 薛星 方利)2017年11月1日下午，來自廣東省東莞市的60余名中小學(xué)校長(zhǎng)來到光谷三小，開展了“中小學(xué)智慧課堂”專題培訓(xùn)。湖北省干訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人以及區(qū)教發(fā)院副院長(zhǎng)夏循藻、光谷三小校長(zhǎng)王彩云參加了本次活動(dòng)。

光谷三小教師李佳旖執(zhí)教信息技術(shù)與美術(shù)整合課

首先，光谷三小的李佳旖老師在報(bào)告廳進(jìn)行了信息技術(shù)與美術(shù)整合課《畫家梵·高》的課例展示，一張交互式的電子白板，學(xué)生人手一臺(tái)的平板電腦，再依托強(qiáng)大的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了繽紛的“智慧課堂”。李老師利用高科技VR眼鏡，讓學(xué)生身臨其境感受梵·高博物館3D效果。隨后，通過智慧課堂電子書包展示課中學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓每個(gè)學(xué)生參與在線答題，并且運(yùn)用電子書包系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)反饋學(xué)生答題情況及相互評(píng)價(jià)，最后充分應(yīng)用信息技術(shù)，設(shè)置擴(kuò)寬知識(shí)廣度和挖掘知識(shí)深度的拓展學(xué)習(xí)，整節(jié)課通過信息技術(shù)的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)時(shí)獲取了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，極大的提高了課堂教學(xué)效率，獲得了參與培訓(xùn)校長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

光谷三小校長(zhǎng)王彩云介紹學(xué)校智慧校園建設(shè)情況

課后，光谷三小校長(zhǎng)王彩云熱情地歡迎各位校長(zhǎng)的到來，并為各位來賓介紹了學(xué)校建設(shè)“智慧校園”方面的情況，分享了學(xué)校在信息化建設(shè)方面取得的一些有益探索。

東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)夏循藻作專題報(bào)告

最后，武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)夏循藻做了題為《有效教學(xué)的策略與方法》的專題報(bào)告。報(bào)告中，夏循藻分別就以下四點(diǎn)展開講話：1、什么是有效教學(xué)?2、為什么要強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)?3、有效教學(xué)有哪些評(píng)價(jià)指標(biāo)?4、如何達(dá)成有效教學(xué)?關(guān)于如何達(dá)成有效教學(xué)，夏循藻提到牢記“一個(gè)中心”——以追求高效課堂為中心;把握“兩個(gè)基本點(diǎn)”——閃光點(diǎn)，生長(zhǎng)點(diǎn);貫徹“三個(gè)有利于”——激發(fā)興趣，教授方法，培養(yǎng)習(xí)慣;堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”——有的放矢，因材施教，相觀而善，錘煉語言。最后，夏院長(zhǎng)還鼓勵(lì)到，有效教學(xué)，永遠(yuǎn)在路上，沒有最好，只有更好!

半天的觀摩培訓(xùn)活動(dòng)帶給了參培校長(zhǎng)們不少的收獲，他們表示“智慧課堂”讓他們對(duì)教育信息化有了形象具體的認(rèn)識(shí)，他們將把此次在光谷三小獲得的教育信息化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)帶回廣東，提高當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教育信息化水平。