圖右為市黨代表張龍（資料圖片）

長江網(wǎng)訊(記者 吳吟溪)“復興大武漢，加快建設現(xiàn)代化、國際化、生態(tài)化大武漢，這些內(nèi)容讓自己對武漢發(fā)展充滿了期望。同時，作為一名教育工作者，在復興大武漢的新征程中，立志培養(yǎng)好每一位學生，為武漢的大發(fā)展輸送后備生力軍而努力奮斗?！?月23日上午，市黨代表、武漢盲校教師張龍接受長江網(wǎng)記者采訪時說。

“報告中提出，‘優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務教育’，‘優(yōu)質(zhì)’和‘均衡’很重要?！睆堼堈J為，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務教育，可以采取流動機制，讓名校和相對薄弱的學校“走出去”、“引進來”，名校名師將先進的教學理念和教學經(jīng)驗帶進薄弱學校，而薄弱學校的教師走進名校，實地學習、深入感受。“以三年為一個小周期，均衡化發(fā)展，武漢整體的教育質(zhì)量也可以得到提升?！?/p>

“報告中還提到，辦好各類特殊教育，作為一名特殊學校的教師，自己深受鼓舞。”張龍建議發(fā)展融合教育，采取隨班就讀的方式，回歸讓特殊的孩子接受高質(zhì)量的普通教育，同時，大力發(fā)展醫(yī)教結(jié)合，對特殊的兒童早期干預，從而最大限度地接近正常兒童，更好的融入社會。