署假期間，很多孩子不是在培訓班上課，就是在去培訓班的路上。近日就有媒體報道，一個剛幼兒園畢業(yè)的6歲孩子，在這個假期就將在他父母為他報的8個“興趣班”之間來回穿梭。幼兒園剛畢業(yè)，還有一個月即將升入小學，沒有想到，原本輕松自由的暑假，卻成了他最忙碌的“第三學期”。

作為享受過輕松快樂署假的過來人，筆者不得不感嘆，現(xiàn)在的孩子真是生在幸福中，活在痛苦里。幸福是因為他們打生下來起，就幾乎不缺吃少穿，被蜜罐泡著；痛苦則在于小小年紀就失去了童年的歡樂，而要去承受太多甚至連成人都無力承受的壓力。

按時下很多家長的說法，未來的社會是一個處處充滿競爭的社會，他們不能讓自己的孩子一開始就輸在了人生的“起跑線”上?？稍诠P者看來，這種拔苗助長式的教育方式，是有違教育基本規(guī)律的，其結果更容易讓孩子跌倒在“起跑線”上。

其實，作為家長也都是打童年過來的，童年的孩子一般想什么、該干什么、能干什么，怎樣的童年生活才快樂，應該有著切身的體會?；蛟S還曾對家長摧促學習或安排過多的家務事，而心生埋怨；可如今一旦角色移位，往事不僅早已忘得一干而凈，而且在對孩子學習等方面的要求上，甚至更高、更嚴、更不合情理。

一般而言，每個人在成長過程中無論是生理還是心理的變化，都遵循著一定的規(guī)律，只有按照不同的年齡段去干他們該干的事，才更加有利于孩子的健康成長。對于達到啟蒙年齡的孩子來說，即使學習將成為生活中的一部分，甚至是必不可少的、非常重要的一部分。但是，他們的身體和智力發(fā)育都還不健全，還遠沒有能力去承受太大的壓力；如果非要逆規(guī)律而強迫他們去承受，不僅最終無法如家長所愿，反而存在身心遭受嚴重創(chuàng)傷的風險。

孩子小小年紀，大熱天的在各類“培訓班”來回穿梭幾個小時，還要在各類不同的學習領域做快速轉換、適應，不僅體力難以承受，就是精力也遠遠跟不上需要。這樣長此以往，不僅可能讓他們身心疲憊，甚至失去對學習的興趣；這差不多就等于跌倒在了“起跑線”上，還怎么去贏得未來？

父母“望子成龍、望女成鳳”本沒有錯，但千萬別違反人生成長規(guī)律而拔苗助長；要知道，世上可真沒有“后悔藥”賣。（山居閑人）