湖北省恩施土家族苗族自治州校服腐敗案件取得新進(jìn)展，經(jīng)恩施州紀(jì)委最新調(diào)查，恩施州教育系統(tǒng)166個(gè)單位，包括校長(zhǎng)、后勤部門負(fù)責(zé)人、班主任等在內(nèi)的3009人存在收取回扣問題，回扣金額達(dá)223.01萬元，涉及問題校服28.72萬套。（網(wǎng)易8月30日）

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這是周恩來總理對(duì)我國(guó)教育界的殷切囑托。近年來，中央加大力度持續(xù)提高財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出比重，各級(jí)政府亦不斷優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，壓縮一般性支出，確保新增財(cái)力著力向教育傾斜，優(yōu)先保障教育支出。中央地方協(xié)力改善辦學(xué)條件，提升學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)帶來福祉。

然而，教育涉及面廣，牽扯行業(yè)眾多，往往被別有心機(jī)者認(rèn)為潛藏著巨大的利益。從之前的“營(yíng)養(yǎng)午餐”到現(xiàn)在的“校服腐敗案”，學(xué)生的“吃”“穿”“用”都被投機(jī)者大做文章。

自國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)，加之書本費(fèi)降低后，某些人的生財(cái)渠道被阻塞，進(jìn)而轉(zhuǎn)向校服等領(lǐng)域。“每個(gè)學(xué)期都要求家長(zhǎng)購買校服，孩子念書六年來共購買了十來套校服”、“兩套校服880元”的新聞已并非鮮見，校服也不再單純只是學(xué)生及學(xué)校的標(biāo)志和校園文化的載體。

諸如“恩施教育系統(tǒng)校服腐敗案”的原因是深刻的，鑒于學(xué)生校服等物資采購鏈條長(zhǎng)，中間環(huán)節(jié)多，利益誘惑大，利益所在之處本就是“蛀蟲”滋生的薄弱環(huán)節(jié)，這些“蛀蟲”往往會(huì)使盡手段達(dá)成目的。監(jiān)管的漠視更助推了此類腐敗案的發(fā)生與擴(kuò)大化，教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)睜一眼閉一眼，履職不盡責(zé)，監(jiān)督形同虛設(shè)，致使恩施教育系統(tǒng)166個(gè)單位,包括校長(zhǎng)、后勤部門負(fù)責(zé)人、班主任等這些一條繩上的“螞蚱”環(huán)環(huán)相扣損公肥私，蠶食著學(xué)生家長(zhǎng)的錢包。

    其實(shí)不僅是教育系統(tǒng)，各部門都有入駐的紀(jì)檢干部，但很多腐敗案中紀(jì)檢干部卻牽涉其中。試問如若不能潔身自好，如何行使監(jiān)督責(zé)任？只能是監(jiān)守自盜，因此紀(jì)檢干部一定要心靈干凈,心凈則眼明,眼明才能看清。同時(shí)，監(jiān)督單靠一雙慧眼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要織一張密網(wǎng)，這張網(wǎng)需要整合包括紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、群眾、社會(huì)媒體在內(nèi)的多重力量，共同念好權(quán)力“緊箍咒”，讓腐敗無處遁形。（芳齡）